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 人教版小学六年级上册数学全册预习单预习学案 第一单元《分数乘法》 分数乘整数（1） 预习内容 P2例1，做一做1、2题，练习一1、2、3题。 助学题 1．探一探 2.理一理 （1）怎样计算分数乘整数？计算时要注意什么？

calm(…)down __________ 7 、have got to __________ 8 、concern vt. n. __________ 9、 be concerned about __________

课题 8红楼春趣 时间建议 10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习 生字 1. 给画线字注音，再把词语读一读。 窗屉子（

attractive, and desirable for all future customers, while 8. ________ (full) introducing the high technology of

attention to whether a person is blinking too much 8. ________ too little. People often blink more rapidly

课题 人教版选修三高二年级第四章第二节 《关注生物技术的伦理问题》 课 型 新授课 二、教学分析 课题与课标、教材的分析 《关注生物技术的伦理问题》是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物选修3《现代

微生物的选择培养、分离、计数等技术的原理和方法 教材分析与课时安排： 　　 “土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”是人教版高中生物（选修1）专题2“微生物的培养与应用”的第二个课题，学生已学习了有关培养基和无菌技术的基本知识，

足够的；充分的 6．hearing n. 听力；听觉 7．community n. 社区；团体；社会 8．firm n. 公司 adj. 结实的；坚固的；坚定的 9．resign vi.&vt. 辞职；辞去(工作；职位等)

摇晃；摇动；颤抖 6．sweat n. 汗 vi. 出汗 7．diverse adj. 多种多样的；不同的 8．guarantee vt. 保证；担保 9．bathe vi. 洗澡；游泳 10．shoot vt

停止(做某事)；离开 6．abuse n．& vt. 滥用；虐待 7．tough adj. 困难的；强硬的 8．cigarette n. 香烟；纸烟 9．lung n. 肺 10．chemist n. 药剂师；化学家

6．relationship n. 关系；血缘关系；交往 7．target n. 目标；靶；受批评的对象 8．teamwork n. 协作；配合 9．aware adj. 意识到的；知道的 10．neat adj

较年幼的；资历较浅的；地位较低的 n. 年少者；晚辈；等级较低者 7．sympathy n. 同情(心) 8．staff n. 全体员工 9．clerk n. 售货员；职员；旅馆接待员 10．navy n. 海军；海军部队

 高二英语课时学案 课 题 Book9 Unit1 Breaking Records 第一课时 reading 编制人 审核人 学习 目标 目标及要求 识记 理解 应用 1.To comprehend

conj. 否则；不然 adv. 用别的方法；其他方面 7．privilege n. 特权；特别优待 8．anniversary n. 周年纪念(日) 9．purchase vt.&n. 买；购买 10．sew

努力；尝试；企图 6．figure n. 画像；身材；数字 7．district n. 区；区域；行政区 8．appeal vi. 有感染力；呼吁；求助 vt. 将……上诉 n. 呼吁；恳求 9．reputation

football/soccer ball 有一个足球7. play football/soccer 踢足球8. at school 在校，在上学9. play sports 做运动10. play computer

(　　)7.crossroads G．adj.天国的 (　　)8.heavenly H．n.纸卷，卷轴 [答案]　1－5　DFCEB　6－8　HAG B．短语匹配 (　　)1.vary from...to

(　　)7.dizzy G．n.(商品的)分销，经销 (　　)8.distribution H．n.障碍，阻碍，妨碍 [答案]　1－5　EFDHB　6－8　ACG B．短语匹配 (　　)1.take a deep

winning. 7．You can see your reflection in a mirror. 8．He had just woken from a deep sleep. 9．With a flash

教师评价： 【预习目标】 预习羧酸的组成、结构和性质 【使用说明】 1. 阅读教材71到74页，再依据导学案问题提示，进一步研读教材，并用铅笔标记问题答案。 2. 在研读教材基础上，独立填写预习案，规范要书写。