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 课题1 燃烧与灭火 （学案） [温故知新] 1.分别写出木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式： 甲： ；乙： ；丙： ； 2.关于上述三个燃烧实验的叙述正确的是 多选，填序号） A．木炭

第二节 液体的压强 导学案 主备人： 时间_______ 审核人：_______ 班级_______姓名________ 【知识衔接】1、 压力的定义                        

人教版初三化学二轮复习导学案（6） 《物质的检验和鉴别 》 【学习目标】 1.了解检验和鉴别的区别，解鉴别题的一般思路和语言描述的规范。 2. 初步学会根据某些性质检验和区分一些气体和日常生活中的物质。

 人教版（2019）必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA是遗传物质的探索过程。 阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。 阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。

第三单元 课题3 元素 导学案 【学习目标】 1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2、了解地壳中元素含量、生物细胞中元素的种类和质量分数 3、了解元素符号所表示的

04的和是多少？(写出竖式) 3、《故事会》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？(写出竖式) 四．整理学案 小数乘小数 学习目标： 1．理解小数乘小数的算理 2．掌握小数乘法的计算法则，知道在确定积的数位时，位数不够的，要在前面用0补足。

人教版（2019）必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是：“概述性染色体上的基因传递和性别相关联”，结合教材内容，确定本节的教学目标如下。

Book 1 Unit 5课本短语与句子学案 一、课本短语 1. 在…方面积极/活跃 be active in 2. 抗击日本侵略者 fight against Japanese invaders 3

了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。 2.知道进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。 二、自主预习 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表 现在三个方 面： ， ，

六年级下学期数学导学案 第一单元导学案 主备教师： 复备： 审核人： 【学习内容】：负数 P2—3页例1、例2 【学习目标】： 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案 课题：2.2整式加减（1） 班级 姓名 学号 【学习目标】 1．理解同类项的概念，并能正确辨别同类项 ； 【要求】 独立完成1~4，时间2分钟，每位同学作好口答准备，小组交流．

物质推断题--复习学案 预达目标： 1、掌握常见物质的特征特性、用途、俗称、特殊现象等。 2、学会物质推断题的基本解题思路。 3、能够解决简单的物质推断题。 重难点： 1、 重点： 常见物质的特征特性、用途、俗称、特殊现象等。

mountain goats, and even a grizzly bear and an eagle. 8. Edmonton is freezing cold in winter, with daily temperatures

B．周期表中的族分为主族、副族、0族和Ⅷ族 C．过渡元素全部是副族元素 D．主族都是由短周期元素和长周期元素共同组成 8．下列排列顺序中，错误的是 A．原子半径：O＜S＜Na B．稳定性：PH3＞H2S＞NH3 C．电负性：P＜S＜Cl

（7）发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长有重要作用。 （单句） （8）无论谁，都必须遵守纪律。 （单句） （9）暴风雨冲过的荒草，像用梳子理过似的，躺倒在烂泥里。（单句）

如果你不同意，那我就不去春游了。明确：因果复句 7.只有共同患难的朋友，才是真正的朋友。明确：条件复句 8.实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。明确：并列复句 七﹑易混淆的复句关系口诀 不是

再互相讨论。完成后可举手发言。） 第1段 茅以升的地位价值。 第2段 茅以升的求学教学生 第3——8段 茅以升在修建钱塘江大桥的过程。 （创新精神、爱国） 第 9——10段 茅以升建国后的贡献 第11段

【课程分析】 优秀的现实主义作品不但能创造出逼真的现实感，还能成功地创造一种乌托邦式的意识形态幻觉。《平凡的世界》里那套扎扎实实的现实描写背后有一种非常光明乐观的信仰：聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、出人头地、光宗耀祖

小组合作探究法。 【教学时数】  一课时。   【课前准备】    学生观看影片《卧虎藏龙》，教师安排课前预习任务，各小组搜集资料，讨论交流。  【教学过程】   一、导入（作者、导演简介）  1、播放《卧虎

影视名作欣赏《阿甘正传》英雄源自凡人教案 一、教材分析： 今天我说课的内容是语文选修《影视名作欣赏》第三课《阿甘正传》英雄源自凡人。 二、学情分析： 这部电影有很多学生己经看过，上课前利用周末休息时