香当网

级不分，高年级让低年级8分球。 　　2、兵乓球赛  （场地：第二平台兵乓球桌场地），采用三场二胜制，每场11分球制各取前三名。 　　3、拔河  （场地：篮球场）名次低年级取第一名。中、高年级取1、2名

指导学生制订假期阅读计划，指导认真阅读，指导完成读书作业。围绕阅读篇目，学生要完成以下作业：读书卡（低年级），读书笔记（中高年级），读后感（中高年级），读书小报（备选）。（负责人：语文教师） 3.各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后

来吧!相信自己能行，你就会快乐起来的。 　　7、这学期你像把什么遗留在过去的时光里，始终未能进入高年级的学习状态，老师和家长都为你担忧。快快醒来吧，老师相信只要你对自己有信心并不惧怕困难你一定能成功的

“教学反思”为主抓手，细致解剖、科学分析、分类指导。狠抓低年级的拼音教学、中年级的作文起步教学、高年级的阅读教学，加大不同学科教师课堂教学专题研究的深度与力度。真正达到教学过程的“真实、有效性”。 　

来吧!相信自己能行，你就会快乐起来的。 　　7、这学期你像把什么遗留在过去的时光里，始终未能进入高年级的学习状态，老师和家长都为你担忧。快快醒来吧，老师相信只要你对自己有信心并不惧怕困难你一定能成功的

，强化写作训练；高年级：积累写作素材，鼓励个性化表达。 关键词：梯度作文教学；小学语文；写作训练 小学阶段根据年龄特征、生活经验、思维能力、基础知识可以将学生分为低年级、中年级、高年级三个梯度。因为各

支委下班开座谈会感想 　　其实，很早就有一种想法，便是高年级同学到新生班级或是低年级班级进行一次深刻的聊天，让高年级同学讲述自己大学四年的感受，这样做的好处是可以给低年级同学作为一个参考，让他们明白

和人文精神。 3.比赛分组： 低年级（一、二年段） 中年级（三、四年段） 高年级（五、六年段） 4.比赛时按照从低年级到高年级，本次比赛按抽签方式进行。 评奖办法： 低年段组评出一等奖一名、二等奖一名

，工学互动。 5.高年级-低年级互动（老带新）。在授课地点安排上，有意将相同动漫制作技术专业不同年级的授课教室靠近安排，目的是便于不同年级之间的同学互相“串门”。低年级学生到高年级教室串门，低年级学生

5个百分点减3分；高年级每高出5个百分点加5分，每低于5个百分点减4分。（注：语文学科每降低1个百分点进行计量。） （3）红分率考核：低年级基数为40%，中年级基数为30%，高年级基数为20%，达到基

不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。()也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。 　　亲爱的同

或者进行相关的宣传活动等。 　　从各年级宿舍浪费水电情况来看：高年级学生宿舍用水电的量远远超过低年级同学。原因有以下几点： 　　①高年级学生对学校环境更加熟悉，加之在校学习生活的时间较长，购买的电器也

　　低年级语文教师 　　每周四下午5:00——6:00 　　一二年级办公室 　　中高年级语文组 　　李伊娟 　　管莹 　　中高年级语文教师 　　每周四下午5:00——6:00 　　阅览室 　　中低年级数学组

　　二、不断努力奋进，提升业务水平。高年级学科主任一职，是在两校分离后任命的。在这之前，我一直担任级部主任工作。但我努力调整状态，转换角色，在周围的领导和老师的帮助下，顺利地完成了由行政条线向教学条线的过渡。并在高年级数学教学这

簿内容较详细。③教师布置的作业量基本适中，形式多样，批改得较细致。作文批改基本上评有分数（等级）和写有批语。中高年级还要求学生写日记或周记。 　　三、存在问题 　　1．部分语文教师的课堂教学出现了不容忽视的三种倾向

还提到学好英语的两件最重要的事，那就是：预习和复习。 　　如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就

具体情况。 但是，这种情况它的方法缺陷很快也暴露了出来，因为，基本上，这整套教学方法它管 住的是高年级的学生，但是却不能充分调动那些低年级学生的学习兴趣，也不能切实有效的将所教的知识灌输到他们的头脑里

方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。　　 　　高年级：　　 　　高年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把

通过聆听、体验、感悟，实践，体会到父母长辈为操劳家庭之不易，建立尊敬长辈的情感，从内心出发，做自己力所能及的事情。各班主任中高年级1.我与家人同欢乐。2.今天我是家里小主人。 3.我与父母同下地。 4.今昔生活调查活动 低年级校园采风

0m（男）、垒球、跳远、跳高。 初中分七年级组、八年级组、九年级组，小学分中年级组（三四年级）、高年级组（五六年级），接力赛项目每个班男女各报名4人，其他每个项目每个班男女各报名2人，一个学生可报名多个项目。