建筑工程管理表格(第三部分)——混凝土灌注桩(钢筋笼)工程检验批质量验收记录表Ⅱ
±10mm 2 沉渣厚度:永久结构 临时结构 ≤100mm ≤200mm 3 槽深 +100mm 4 混凝土坍落度 180~220mm 5 钢筋笼尺寸 见验收表(Ⅰ) 6 地下墙表面平整度 永久结构 临时结构
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±10mm 2 沉渣厚度:永久结构 临时结构 ≤100mm ≤200mm 3 槽深 +100mm 4 混凝土坍落度 180~220mm 5 钢筋笼尺寸 见验收表(Ⅰ) 6 地下墙表面平整度 永久结构 临时结构
混凝土预制桩(钢筋骨架)工程检验批质量验收记录表 GB50202-2002 (Ⅰ) 010403 单位(子单位)工程名称 分部(子分部)工程名称 验收部位 施工单位 项目经理 分包单位 分包项目经理
某煤矿储煤炭钢筋混凝土圆筒仓施工组织设计 目 录 1 本工程施工组织设计及方案、措施 1 1.1 编制说明、依据及执行标准 1 1.1.1 编制说明 1 1.1.2 编制依据及执行标准 1 1.2 工程概况
国开电大本科《房屋建筑混凝土结构设计》在线形考 形考任务一至五 试题及答案 说明:资料整理于2024年6月;适用于2024春季学期国开电大土木工程本科学员一平台在线形考考试。 形考任务一 试题及答案
国家开放大学一网一平台电大《混凝土结构设计原理》形考任务作业2及4网考题库答案 形考任务2 1.梁的纵向受力普通钢筋应采用HRB400、HRB500、HRBF400、HRBF500级钢筋。 【正确答案】对
钢或混凝土支撑工程检验批质量验收记录表 GB50202-2002 010207 单位(子单位)工程名称 分部(子分部)工程名称 验收部位 施工单位 项目经理 分包单位 分包项目经理 施工执行标准名称及编号
某单位二层仓库,建筑物平面图,立面图及剖面图见附图《钢筋混凝土结构》课程设计 目 录 1.工程概况与设计资料 1.1设计题目 1.2设计内容 1.3结构形式 1.4水文地质 1.5设计荷载 1.6楼屋面做法
国家开放大学一网一平台电大《混凝土结构设计原理》形考任务作业判断题网考题库及答案 一、判断题 1.钢筋与混凝土两种材料的温度线膨胀系数相差较大。 【正确答案】错 2.对于延性要求比较高的混凝土结构(如地震区的混凝土结构),优先选用高强度等级的混凝土。
预制混凝土板块和水泥方砖路面铺设 施工工艺标准(713-1996) 范围 本工艺标准适用于工业与民用建筑的厂区、庭院道路及停车场等,铺设预制混凝土板块和水泥方格砖面层。 施工准备 2
99kN/m计算。 3.3 材料及工艺 3.3.1 混凝土等级 主梁混凝土等级为C50;其余混凝土等级为C40。 3.3.2 钢材 预应力钢筋采用《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTG D62―2004)15
快乐地到来,快乐地离开---三下乡体会 在这个激情燃烧的七月,为响应团中央、中宣部和广东省团委的号召,为进一步引导青年学生在社会实践的大潮中锤炼自己,我们计算机学院、软件学院青年志愿者协会附清远
关于地源热泵技术规范_关于地源热泵技术的毕业论文开题报告 一、选题的依据及意义:1.依据: 进入90年代后,我国的居住环境和工业生产环境都已广泛地应用热水供应装置,热水供应装置已成为现代学校居住必备
高三地理教学反思15篇(高三地理教学反思范文大全) 下面是我收集的高三地理教学反思15篇(高三地理教学反思范文大全),供大家阅读。 高三地理教学反思1 细细分析今年高考广东卷地理试题,高考地理卷
地病办地防所地方病防治工作情况汇报 地方病防治工作情况汇报 **市地病办 **市地防所 (2010年8月19日) 各位领导、各位委员:大家好! 按照会议安排,我把全市地方病防治工作情况作以汇报,请审议。
扫地偷懒保证书 没有扫地的保证书 尊敬的班主任老师; 我是xx,本人今天在下午的常规卫生清扫中跑到厕所去偷懒,到了全校检查的时候教室还是垃圾满天飞,导致班级扣分。经过老师的教导和同学们的指责
简介:地源热泵是地下土壤层为冷(热)源对建筑物进行供暖、供热水和空调供应旳技术。 ∙ 关键字:地源热泵,GSHP,中央空调,地暖,热水系统 一、地源热泵简介 1.1地源热泵技术简介 地源热泵是
高三地理教学计划_高三地理复习学习规划 精华在线老师说根据复习内容的不同,也应选择不同的方法:自然地理宜采用理科的学习方法,因为自然地理部分偏重原理、规律的运用,要求联系实际分析解决问题;人文地理强调宏观整体分析
XX区“拿地即开工”、“交房(地)即发证”试点工作的实施方案 为深化“放管服”改革,打造“都满意”营商环境,不断提高利企便民服务水平,打通审批服务“最后一公里”。区政府决定对“拿地即开工”、“交房(
高三地理教学反思12篇(高三地理教学反思范文大全) 下面是我整理的高三地理教学反思12篇(高三地理教学反思范文大全),供大家参考。 高三地理教学反思1 所谓“有效教学”,主要是指通过教师在一
第三单元 混合运算 第一课时 加减法和乘法混合运算 教学目标 1、 在解决具体问题过程中,掌握乘法和加减法的混合运算,知道运算顺序; 2、 经历探究含有乘法和加减法的混合运算过程,提高解决问题能力;