香当网

的分析中认识独立的理解的方法；通过自主的感悟及他人的启发，理 解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨 论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑， 有所收获和感悟 情 感 态 度 与价值观 帮助学生学会以乐观的心态面对青春期

上写上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

上写上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

上写上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

上写上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

上写上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

上写上你的祝 福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来之不 易，需要珍惜。 三、课堂总结。 【板书设计】 1.我们的好朋友 说说我的好朋友 好朋友 真友谊教学反思2 说话要算数 教学目标：

②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力；④学习自我调节， 成为自己的“心理保健医生。” 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们了解了青春期的生理变化和心理变化，我们要正确对待这些变 化，理解青春期

级分享模块实施 ................... 83 （四）校内实训展示活动＋模拟全科真实课堂教学＋跨年级点评模块实施 ....................................

85%以上的学生基本掌握五步拳的动作技术。 情感目标 ：克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养学生在学习中 自主学习、乐于合作的精神。 教学重点 五步拳动作的规范性 教学难点 培养学生的自学能力 场地、器材准备： 黑板 1 块，

2　教学过程 一、导入新课 (多媒体链接视频—《上合之合》)2018年6月9 日至 10 日，上海合作组织成员国元首 理事会第十八次会议在青岛成功召开。这次会议是上合组织扩员后的首次峰会，上合组织现 在已拥有8

（1）分组轮读课文后小组交流。 （2）指名回答，全班评议。 三、记忆字形，指导书写 1．自主学习生字。（读准音、想办法记住 字形） 2．小组合作讨论。（音、形、义、写） 3．小组汇报，教师点拨：“飘”与“漂”

一年级学生刚入学，认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的 知识结构体系。学生刚 刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不能完全适应，容易疲劳，有意注意的时间比 较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。；因此，

课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过 后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。（板书） 2、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关 词语方面的问题。 四、再读课文，理清段落。 1．先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再

垃圾分类收集处理覆盖率达 98%，秸秆综合利用率 100%，空气质 量优良率 98%以上。社区农村合作医疗参保率达 100%。拥有配套 完善的幼儿园、卫生医疗站各 1 所，居家养老中心 1 所、生态 健身广场

2、强调一下，为什么要有精神才好。 3、怎么样才能每天都有精神？ 4、小组比赛，展示小组的精神劲。 三、反馈练习 1、游戏，比比谁最精神 2、小组讨论互评，如何才能更精神。 四、作业： 将好的精神运用到日常生活中。3、我不拖拉

步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规 定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能 很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

）。 A.3 B. C. 14.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（ ）。 A.独自设计，独自致做 B.小组讨论，统一意见；分工合作 C.组长设计并制作，其他人围观 三、填空题 15.声音是由物体（

青春期矛盾心理的主要表 现： 、 、 。 4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 。 三、合作探究 小华升入中学后发现自己发生了很多变化。 变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。 变化2：

人类日常生活的深刻影响，使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面信 息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身 学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必 要的基础。通过几年的教学实践，本人获得几点心得体会，与大家交