香当网

是 增 函 数 袁则 渊 冤 A. a跃0 B. a约0 C. a越0 D. 不 能 确 定 5. 下 列 说 法 ·不 ·正 ·确 的 是 渊 冤 A. 空 间 中 袁一组对边平行且相等的四边形一定是平行四边形

axgx x −= − . (1)若函数 ()gx 为奇函数，求实数 a 的值； (2)在(1)的条件下，求函数 在区间 5 ,33   上的所有上界构成的集合； (3)若函数 在 )0,+

一、选择题：本大题共 12 小题，每小题 5 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．已知集合  8 9 1 0,  2 1 2 M  x x  x   N  x y  x  ，则 M (C N)  R ＝ （ ）A．[1，＋∞） B．（18 ，12） C．[ 18 ，12） D．（12 ，1]2．在复平面内与复数21izi 所对应的点关于实轴对称的点为 A，则 A对应的复数为（ ）A．1i B．1 i C． 1 i D． 1 i3．已知 0.3 a  log 2 ， 0.1 b  2 ，c  sin 789 ，则 a ，b ，c 的大小关系是（ ）A． a  b  c B． a  c  b C．c  a  b D．b  c  a4．函数 f (x)  Asin(x ),(A,  0,    ) 的部分图象如图

在熟读课文的基础上，可 以让学生尝试分角色朗读。指 导时注意，小朋友的对话是“你 一句，我一句”，是在“商量着 怎样攻下那城堡”。所以朗读 时，尽量避免拿腔拿调地读， 要读得自然些。） 这一环节的设计，意在引 导学生感悟小朋友们富于幻想

一、ｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ꎮ (第 ２ 题 ４ 分ꎬ第 ６ 题 ２ 分ꎬ其余每空 １ 分ꎬ共 ３８ 分)１􀆰 人民币的单位有(　 　 ) 、(　 　 ) 、(　 　 ) ꎮ２􀆰 (１) 　 　 (２)(３) (４)３􀆰 一角一角地数ꎬ数了 １０ 张是(　 　 )元ꎻ十元十元地数ꎬ数了 １０ 张是(　 　 )元ꎮ４􀆰 在(　 　 )里填上合适的数ꎮ４ 元＝ (　 　 )角　 　 ８ 角＝ (　 　 )分　 　 １ 元 ６ 角＝ (　 　

可 能 会 使 把 手 断 裂 或 伤 及 到 使 用 者 。 在 安 装 有 三 脚 架 情 况 下 携 带 本 机 时 � 请 握 持 三 脚 架 。 注 意 事 项 � 当 接 有 转 换 镜 头

渊12 分 冤 21. 渊12 分 冤高二年级数学参考答案及评分标准 第 1页(共 4页) 2019年下学期期末质量测试卷 高二 数学参考答案及评分标准 一、选择题：请把正确选项填在答题栏中．(本题共12个小题，每题5分，共60分)

一'选择题&本题共!$小题(每小题+分(共.＂分!在每小题给出的四个选项中(只有一项是符合题目要求的!!!若集合＂/!＂＂!＂$＂*#＂$/!$＂*＂#＂+#＂则＂.$/1!!!＂$＂*＂#＂+# -!!＂＂!＂#＂+#2!!$＂*# 3!!＂＂!＂$＂*＂#＂+#$!5是虚数单位＂&/$05＂则#&#/1!槡* -!$ 2!槡+ 3!槡.*!已知向量!/$!＂$%＂＂/$0!＂#%＂若!4＂＂则实数#等于1!0! -!! 2!0$ 3!$

RNA D．不能说明 RNA 直接决定了动物研究物记忆的形成 5．某实验小组对某地处于不同放牧强度下伊犁绢蒿种群特征及其群落多样性进行了研究， 结果如下图所示，下列叙述错误的是 注：LG：轻度放牧，M

一尧 选择题院 请把正确选项填在答题栏中. 渊本题共 12 个小题袁每题 5 分袁共 60 分冤1. 野a跃0袁遭约0冶是野a遭约0冶的 渊 冤A. 充 分 不 必 要 条 件 B. 必 要 不 充 分 条 件C. 充 要 条 件 D. 既 不 充 分 也 不 必 要 条 件2. 命 题野对 任 意 的 x沂R袁x2-x+2约0袁冶的 否 定 是渊 冤A. 不 存 在 x沂R袁x2-x+2逸0 B. 不 存 在 x沂R袁x2-x+2约0C. 存 在 x沂R袁x2-x+2逸0 D. 存 在 x沂R袁x2-x+2约0

一'选择题&本题共!$小题(每小题+分(共.＂分!在每小题给出的四个选项中(只有一项是符合题目要求的!!!若集合＂/!##0$)#$$#＂$/!##0!)#)*#＂则＂.$/1!+0$＂*) -!(0!＂$, 2!(0$＂$, 3!(0$＂*)$!5是虚数单位＂&/$05＂则#&#/1!槡* -!$ 2!槡+ 3!槡.*!若双曲线#$'$04$($/!('*＂＂(*＂)的离心率为+*＂则该双曲线的渐近线方程为1!4/7#+# -!4/7+## 2!4/7#*# 3!4/7*##

…………………………………………（2） 二、乡镇党委政府、帮扶联系人、贫困户承诺书 ………………（3） 三、贫困户家庭基本情况 …………………………………………（4） 四、帮扶联系记录 …………………………………………………（7）

杭州市积极开展扶贫劳务协作 今年以来，杭州市针对东西部扶贫协作劳务输出组织化 程度偏低、就业不稳定等难题，与对口帮扶的贵州省黔东南 州、湖北省恩施州合力打造驻杭劳务协作工作站，充分发挥 工作站提高劳务输出组织化程度的“桥头堡”作用，打好东

这些问题都成为亟待研 究 的课题 。本文以江苏省 172 名大学生为例 ，拟在前人研究的基础 上 ，从个体视角出发 ，主要包含性别 、性格 、地 区、户 口、家庭支持度、 资金来源、专业 、年级和创业教育程度等方面

公民素养导向。  塑造学生？服务学生生长？标准化、规范化；学分制，选课制。  决定课程是什么的视角？ 课程是经验？是科目？是课程表？是文本？是教学计划？ 课程的主体是知识？思想？方法？  课程评价的方式：

2018-2019 学年高中家庭经济困难 学生档案工作的通知 各位同学： 为了确保家庭经济困难的学生及时申请建立贫困生档案，请同学 们尽快与家里取得联系，了解自己家庭的实际情况，凡是符合家庭经 困难条件的学生在 9 月

脱贫攻坚战的实施意见》和《山西省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，为扎实推进精准扶贫精准脱 贫工作，确保到 2020 年现行标准下全省 232 万农村贫困人口全部脱贫、58 个贫困县全部摘帽，实现全面建成小 康社会目标，编制本规划。

年 7 月 23 日。 10.由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能 激化，但已经不是___主要矛盾___。 11.必须坚持和完善____公有制______为主

型人才的办学特色。学校 坚持质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校，走出了在欠发达地区办人民满意 高校的路子，正努力朝着“基础厚实、特色鲜明、人民满意、国际知名的高水平财 经大学”的发展目标，实现“百年名校”江财梦迈进。

四、增强技工教育社会服务能力 （一）服务就业创业 推动技工院校面向农民工、企业职工和转岗失业人员、高校毕 业生等群体，积极开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培 训。加强职业训练院建设，推行职业培训包和企业新型学徒制度，