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高校辅导员述职报告 　　尊敬的各位领导： 　　上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心帮助下，于工作中且行且思，现将工作情况汇报如下： 　　一、 三个阶段搭建我成长的三步阶梯。

名师工作室期中活动总结汇报 　　XX年11月26日，工作室的语文人xx三中进行期中活动总结汇报。周老师先给我们谈了她这次北上在商务印书馆参会的一些感受，然后10个小组分别进行从开学到现在的汇报总结，今天我的感触特别深刻，特记载如下：

名师工作室工作总结3篇 本文目录 1. 名师工作室工作总结 2. 名师工作室工作总结――让学习成为一种习惯 3. 名师工作室4月工作总结 　　XX年注定是一个值得记忆的年份，因为在这一年里，我遇到了

2017年名师工作室工作总结 2017年x月，在新组建的xx区中学语文名师工作室成员和学员第一次会议上，x主任强调要加强网络平台的建设，提出了具体的维护细则和栏目设置等要求，并由我来负责xx区名师工作室博

 2020年名师工作室工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2020年名师工作室工作总结 ___天的带岗工作结束了，这是忙碌又充实的___天，一切都在摸索中前进。

 xx年名师工作室个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ xx年名师工作室个人工作总结 阳春三月，我们工作室踏着春的气息，开始新学期的工作，一个月过去了，我们工

名师工作室研讨会发言稿      尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！     我叫吴xx，是xx学校的一名小学语文教师。很高兴能与大家在这里相聚！俗话说：“有缘千里来相会。”缘分真的很奇妙。记得我

　初中语文名师工作室工作计划 　　一、 目标任务： 　　（一）专题读书： 　　1、语文教育理论著作：《叶圣陶语文教育论集》（电子书）《言语教学论》（李海林） 　　2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，

名师工作室2015年跟岗工作总结 　　又是一批俊杰来，教我怎能不繁忙。XX年12月13日至27日，来自茂名、佛山、云浮三地的袁xx、张xx、徐xx、赖xx、廖xx、黄xx、许xx等七位老师到我工作室进

语文名师工作室三年发展规划 工作目标 （一）总体目标 以新课程理念为先导，以深化课堂教学改革，关注小学语文课程改革的实际问题为主要任务，在组织保障、领衔人和骨干教师引领下，工作坊成员在原有基础上，以

初中语文名师工作室2015年工作计划 　　（初 稿） 　　一、  目标任务： 　　（一）专题读书： 　　1、语文教育理论著作：《叶圣陶语文教育论集》（电子书）《言语教学论》（李海林） 　　2、语文学

2022年小学语文名师工作室成员个人工作计划 感谢xx市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员！多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲乏，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一

名师工作室个人2016年度发展计划 　　有幸成为xx名师工作室的一名学员，我明白我应该要自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专

 广东省高等学校美育名师 工作室申报书 单位名称 姓 名 任教学科 申报日期 广东省教育厅制 二0二一年 一、基本情况 姓 名 性 别 民 族 籍 贯 (照片) 出生年月 政治面貌 学历（学位） 现任职称

名师工作室教师工作总结 　　本篇教师工作总结，谈了作者在工作室工作三年的感悟，包括心灵上，思考方式还有思想境界上的。感兴趣的朋友请看下文： 　　教师工作总结 　　短暂的三年悄然而过，回顾这三年来工作

名师工作室工作总结――让学习成为一种习惯 　　时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，担任骨干教师工作室首席已经有一年了。回顾在工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中

2011小学科学名师工作室学员学习计划 　　很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员，我希望通过三年的努力学习，使自己的科学教育教学水平有较大的提高，教科研能力在实践中得到培养和锻炼，理论水平也有较

2016名师工作室工作计划（上半年） 　　XX年是xx工作室进入第三个年头，也是十二五收官之年，如果说前两年是摸着石头过河，那么本学期就已经有制度可循，有章法可依据。XX年，要按照工作室三年规划，完

2021年初中数学名师工作室的总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学名师工作室的总结 在教育局和进修学校领导的关心和支持下，我名师工作室各项工作有序开展

2017-2018年上学期英语名师工作室工作计划 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以创新课堂教学模式为主要目标，落实好社会主义核心价值观。以“名师工作室”活动为载体，充分发挥名优教师在课堂教学