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以赢得他人的尊重。 三、教学难点 使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。 四、教学准备 课件 五、教学过程 第一课时 一、谈话导入，了解尊重 1．同学们，这是拍摄于 2017年 11 月的一张新闻图片，在这张

参考答案 1．C 【解析】 【分析】 由于 2 0c  ，所以已知条件即是 a b .结合指数函数和幂函数的性质，利用特殊值，对四个 选项逐一进行判断. 【详解】 由于 2 0c  ，所以已知条件等价于

... 194 Partitioners（计算 primary key token 的 hash 函数） ...............................................

时刻，达到负载电流I0，因此： 此阶段持续时间： T1=t1-t0=L1I0/Vi 由式 1，可以看出，此阶段i1是时间的线性函数。 2．谐振阶段（t1-t2）： 在电流i1上升期间，当i1小于I0时，由于i1无法供应恒流I0，续流过程将维持。当i1=I0

22cos(  （ ） A． 1 2  B． 1 2 C． 3 4  D． 3 4 7． 已知函数 xxxf  3)( ，且 2 1loga f        ，  2logb

技术要求：GPS C 级网按同步环边连接式布网观测[4]，按照三等水准联测 GPS C 级点 高程。采用以下函数计算测区高程异常拟合模型。[5] f（x，y）=a0+a1x+a2y+a3x2+a4y2+a5xy

（1）求抛物线的解析式； （2）若点 P 的横坐标为 m，△PCD 的面积为 S，求 S 与 m 之间的函数关系式； （3）过点 P 作 PE⊥DP，连接 DE，F 为 DE 的中点，试求线段 BF 的最小值

通过朗读、理解诗意，领略诗歌意境。 教学难点： 通过文本细读，准确地还原诗歌画面。 教学准备： 多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一 欣赏古诗，揭示课题同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给

3、衡量火灾危险性大小的重要参数 燃点 固体火灾危险性大小的衡量参数 闪点 衡量液体火灾危险性的重要参数 爆炸极限 评定可燃气体火灾危险性大小的依据 自燃点 衡量可燃物质受热升温导致自燃危险的依据 4、燃烧产物 5、典型物质燃烧产物：

　　重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 　　难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 　　头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 　　

31．（2014 山东）已知向量    ,cos2 , sin 2 ,m x x nab，函数  fxab，且  y f x 的图像过点 ,312   和点 2 ,23

重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑

PA ，可得所求概率为 0.6 0.80.75  ． 4．C【解析】如图，正态分布的密度函数示意图所示， 函数关于直线 2x 对称，所以   5.02 P，并且    4220 

高二数学（理） 第 2 页 共 4 页 5．已知分段函数 1, 0 () 0 , 0 1, 0 xx fx x xx −+ <  = =  +> ，求函数的函数值的程序框图如图， 则（1），（ 2）判断框内要填写的内容分别是（

二、明确要求，理解“意思” （一）明确习作要求 师：那如何才能写好这篇习作呢？“书本老师”都给 了我们哪些法宝呢？一起读。（课件出示：“写的时候，试 着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。”板贴： 围绕一个意思写） （二）理解“意思”

其理论解释为Shannon定理：C=Wlog2(1+S/N) 在公式C=Wlog2(1+S/N)中，W为占用的带宽、C为系统所能达到的极限 容量，S/N为接收机所能正常工作的信噪比。由此式可以看出，要提高 系统容量，在信噪比无法再提高的情况下，可以增大信道带宽来提高

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学难点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 讲授法、任务驱动法、合作学习法 教学课时 1 课时 教学过程 课堂生成 一、激发兴趣，导入新课

9-20 „ S1CxG200 至 S1CxG215: 脉冲软极限 . . . . . . . . . 9-20 „ S2C001: 指定立方体软极限的检查 . . . . . . . . . . 9-21

重难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导入 (用时：3分 钟) 　一、谜语导入，激发兴趣:

重难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导 入(用时： 3 分钟) 　一、谜语导入，激发兴趣: