香当网

√小学 2．学科：小学语文 3．课题：拔苗助长 4．课时：1 5．课前准备： （1）、“种田人”及生字的课件。 （2）、做识字游戏用的小黑板。 二、教学目标 1、认识“寓”等4个生字，会写“焦”等4个字。

第一节《四大地理区域的划分》同步测试2第二课时基础训练1．我国的四大地理区域是根据各地的___________、___________和___________特点的不同划分的。2．我国地势三级阶梯划分的主要依据是 ，既是我国第二、三阶梯的分界线，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是 。3．我国四大区域中跨经度最大的是___________地区，

第三节 商务谈判各阶段的策略【考点一】商务谈判策略的含义和运用【了解】（一）商务谈判策略的含义1.商务谈判策略商务谈判策略是谈判人员在商务谈判过程中为实现特定的谈判目标而采取的一些行动和方法。它具有针对性、预谋性、隐匿性和艺术性。2.商务谈判策略的作用旨在达到因普通、正常的做法而达不到的效果和目的，它具有调节和稳定的作用，同时又有引导的功能。多数谈判策略是事前决策的结果，

定义2 假设函数的定义域为 [,]。将区间[,]分割为个，得分割区间的集合{,,…,}，在区间上随意取点，即, =1,2, …,，将该点函数值与自变量之差做乘积，累次相加得，该式是函数在定义域[,]上的积分和

第一章实数集与函数 §1实数 授课章节：第一章实数集与函数——§1实数 教学目的：使学生掌握实数的基本性质． 教学重点： (1)理解并熟练运用实数的有序性、稠密性和封闭性； (2)牢记并熟练运用实数

教材上第一至第十章的内容，包括多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线性空间、线性变换、?—矩阵、欧几里德空间、双线性函数等。根据教学实践的要求及学时的限制，部分内容稍作删减，如教材上带?号以及第十章的内容。 1.3教学情况

　　教材：《应用数学》；周金玉、邓总纲、欧阳章东、肖前军；北京理工大学出版社；适用于高职工科、经管类专业。 　　教参 　　1. 《高等数学》；同济大学数学系；高等教育出版社。 　　2. 《mathcadxx及概率统计应用》；郝黎人、李宝麟等；中国水利水电出版社。

对于一个大学生而言，证明不等式具有一定难度，尤其在应用不等式来解决问题上更是有很大的挑战性.而在一元函数积分学中会遇到许多不等式。不等式的应用在分析中有着重要的地位，当然，本文只是介绍一些简单的性质定理

5183)、中学数学教学论(601025284)、微格教学（601025895） 使用教材：《实变函数与泛函分析基础》（第三版）；程其襄等；高等教育出版社；2010年。  教学拓展资源：《微积分的历程

“只有当学习的主观能动性发自于内心时，孩子们才会产生向着更高教材前进的渴望。当一个人促使自己不断地挑战极限，并亲眼目睹了自己所取得的成就后，他就会相信人类和自身所能具有的潜能。” 让孩子日积月累地小步前进

学的兴趣。 教学重点： 借助“形”（面积模型、线段图等）感受与“数”之间的联系。 教学难点： 体会极限思想。 教学过程： 一、 情境导入 师：这节课我们来探究一道我们之间学习过的分数加法算式。 师：同学们，你会计算下面的算式吗？

念、性质及其简单应用等基础知识;二是以直线与圆位置关系、直线与圆锥曲线位置关系为载体，在代数、三角函数、向量等知识的交汇处设置解答题，考查圆锥曲线性质和向量有关公式、性质的应用，考查解决轨迹、不等式、

　　经过一个半学期的《数学分析》的学习，我基本上对其;下面对我目前已学习的知识进行理解与分析：;一、实数集与函数;二、极限分为数列极限和函数极限;三、函数的连续性;四、导数与微分;五、积分分为两种：不定积分和定积分;整体内容连贯有序

§1 富里埃级数 一 富里埃（Fourier）级数的引进 1 定义：设是上以为周期的函数，且在上绝对可积，称形如 的函数项级数为的 Fourier级数(的 Fourier展开式)，其中 ，， 称为的 Fourier系数，记为

　　在初等函数中，多项式是最简单的函数。因为多项式函数的运算只有加、减、乘三种运算。如果能将有理分式函数，特别是无理函数和初等超越函数用多项式函数近似代替，而误差又能满足要求，显然，这对函数性态的研究

2）型：取对数得， 其中 或； 3）型：取对数得， 其中 或。 课后习题全解 习题3-1 ★1.下列函数在给定区间上是否满足罗尔定理的所有条件？如满足，请求出满足定理的数值。 （1）； （2）。 知识点：罗尔中值定理。

则cos (x+2y)的值为 ( ) A.0 B.1 C.2 D.3 【思考】 代数方程中渗入了三角函数，不可能用初等方法“正规”地求出它的解.但两个方程有较多的形似之处，能否通过适当的变形使之由“形似”到“神似”呢？

MO以及1987年CMO集训队试题等数学竞赛题中都有直接或者间接利用到。作为一个基础不等式，它在高等数学中也起到重要的作用，在数学分析、概率论和泛函分析中都有所涉及，并且对证明其它不等式都有很大的作用

一、选择题 1.(2010年广东卷.文)函数的单调递增区间是 ( ) A. B.(0,3) C.(1,4) D. 答案 D 解析 ,令,解得,故选D 2.（2010全国卷Ⅰ理） 已知直线y=x+1与曲线相切，则α的值为(

曲线在的切线方程是 .答案： 4.设函数，则.答案： 5.设，则.答案： （二）单项选择题 1. 函数的连续区间是（ ）答案：D A． B． C． D．或 2. 下列极限计算正确的是（ ）答案：B A. B