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域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域——这，便是高等数学；我看到电路与磁场的相互作用，电的流动产生磁效应，而变化的磁场则产生电效应。这两个实验现象，加上

取重专业素质的培养模式。 主干学科：机械工程、材料科学与工程、控制工程 学位课程：综合外语a4、高等数学b1、工程制图a2、材料力学、工程材料与成型技术基础、机械设计基础、制造技术基础、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计

然收获的灵感和启迪。同时，总结也是可以把书从厚读到薄的过程。《资本论》那么厚，讲的就是剩余价值；高等数学那么多，讨论的就是变量问题，等等，这个由厚到薄的过程，就是思考消化的过程。因此，我们只要坚持不懈

少量专业课，进过考试，都合格。第二学期增加了逻辑学，管理学，思修，公文写作等课程，并继续学习深造高等数学；专业课方面，队列动作和队列养成都融入了集体，树立了良好的风范，在本学期新增的训练项目军体拳，警

优秀学生的距离还很远，在很多方面还需要进一步完善。**还经常参加一些学校或省国家组织的竞赛，比如高等数学竞赛，全国大学生数学建模竞赛等，并取得了不错的成绩，他获得了校高数竞赛一等奖、江苏省高数竞赛二等奖。

产学习机会，系统地学习了《银行会计法》、《信用社会计》、《统计学》、《政治经济学》、《哲学》、《高等数学》、《经营管理》、《大学语文》、《信贷管理》、《计算机科学及应用》、等二十多门学科，由于学习勤奋

想,设置七大课程体系模块:①人文、社会科学体系包括两课及外语、体育、大学 语文等;②数学体系包括高等数学、数理统计学、生物统计学、计算 机基础与应用学等;③化学体系包括无机化学、有机化学、分析化学、中

，除了受学生自身素质的影响外，研讨式教学也会受教学内容的限制。有些课题适合研讨，但是有些课程，如高等数学和自然科学这类科目，抽象思维较强就不适宜使用研讨式教学。 　　2.研讨式教学容易受到时间限制，因

会进行分数、微积分和百分数的运算。会依照仪器说明书操作。 4、 在标准的应用程序中，进行代数、算术和几何运算。 5、了解高等数学和统计技术，例如微积分、因素分析和概率统计。工作中会遇到多种理论数学概念。创造性运用数学工具，例如微分方程式。

虽然最终没能被向往的大学所录取,但一年的备考复习,让我对大学四年来的知识有了一个系统的回顾,在这个过程中我也自学完成了高等数学的全部内容,并从中结识了许多饱含同样激情的朋友。结局虽不算圆满,但我想这个过程将会成为我一生中宝贵的财富。在此之后

业的研究生，继续深造的渠道宽，就业的行业面向广，择业能力强。 二、学习经历 1. 主要基础课程：高等数学、无机化学、分析化学、有机化学、大学物理学、计算机应用、植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、

克服了市场上诸多热量表的现存的缺点，其具体创新型如下： 创新性： 1、 使用无磁式测量技术，利用高等数学积分等知识分析进行积算自主设计。 该创新解决了我国供热水质差对热量表寿命及测量过程中精度的影响。

的成绩。如：《理论力学》、《建筑制图》、《建筑力学》、《建筑测量》、《材料力学》、《结构力学》、 《高等数学》、《建筑材料》、《建筑结构》、《钢筋砼结构与砌体结构》、《建筑施工》、《地基与基础》、 《给排

对各门学科进行深入探讨，并阅读大量的课外读书来提高自己的内涵。我积极参加学校组织的各项与学科相关的竞赛，并在首届高等数学竞赛中获得三等奖。 工作中，我积极配合组织的一切有益活动，表现突出。我主动参加学校组织的各类活动

家都了解、都可以感受的。法律就是现实性的，和经济、贸易等牵扯大量高深理论课程不同，其并不需要大量高等数学、统计学等高难度常识，英语等众多专业也需要听、说、读、写、译的良好氛围以及长期学习，所以法学双学

心理压力会很大，会更倾向于避免失败[17]。 另一方面，与学校特点有关。我校是理工科学校，主要有高等数学、物理学、模拟电路、计算机网络、通信理论等逻辑思维强的科目，学习起来难度非常大，考试不及格率很高

。材料力学是所有工科学生必修的学科，是设计工业设施必须掌握的知识 。学习材料力学一般要求学生先修高等数学和理论力学。材料力学与理论力学、结构力学并称三大力学。 材料力学的任务 1. 研究材料在外力作用下破坏的规律

二、紧密围绕中心工作，发挥先锋模范作用 1.积极开展教学研究和教学改革。（1）认真开展教学法活动。制作了高等数学典型例题、习题课微课以及线性代数典型例题与应用微课，拓展了教学空间，及时解决学生学习过程中的疑点

展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑本事，我觉得逻辑本事是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑本事吗？ 　　368、在数学的天地里

课：“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”。（2）应用基础课：“高等数学（－）”、“大学语文（专）”。“英语（一）”。（3）学科基础课：“政治经济学（财经类）”、“计算