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　　199x年9月——200x年7月 某某理工大学 　　199x年9月——199x年7月 某某市第一中学 主 修 课 程:　　 高等数学、运筹学、预测与决测、市场营销、西方经济学、国际贸易、推销与谈判、计算机销售管理、电子商务 获 奖

三、开展教材质量跟踪调查活动 A．针对使用面广、影响较大的几种教材展开调查，如大学英语、计算机文化基础、高等数学、大学物理、大学化学、机械制图课程教材； B．教材更新程度、选用教材质量与教材使用过程的调查；

作用越是显著。离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献。上个学期期末考试，我高等数学成绩非常差，考不及格不仅仅是因为对考试不够重视，还由于一直以来学习的自觉性差，总的来说，还是学习

员的培训工作。 　　本年度本人同时承担并圆满完成了一百五十课时的教学任务。本年度本人虽然参与了《高等数学》的教材编写，也参与了一项获得电子教育学会教学成果一等奖的课题，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。

二、个人工作简历 Ｘ年Ｘ月至今在ＸＸ单位工作。入职后在负责汇编语言、计算机基础、计算机组成原理、高等数学等课程的教学工作。Ｘ年Ｘ月开始担Ｘ班辅导员。后因工作需要调至机房工作，主要负责学校电脑的维护，机房的管理。

业管理、税法、工程制图、房屋建筑学、基本建设导论、古代建筑高等建筑专业知识，同时我还学习了英语、高等数学、大学语文、计算机基础与应用等基础知识。         注重专业理论知识与实践相结合，有目标地

学习药物制剂的生产流程和质量管理。 教育经历： 2005.9~2009.7 职业圈大学 化学 本科 主修课程： 高等数学、大学英语、无机化学、有机化学、物理化学、结构化学、分析化学、仪器分析、有机分析、高分子、化工基础、精细化工、食品分析

国家开放大学专科起点本科专业的学生必须参加网络统考。网络统考的科目包括（ ACDE ）。选择一项或多项： A. 《高等数学》 B. 邓论 C. 《大学语文》 D. 《大学英语》 E. 《计算机应用基础》 题目7 按是否开卷进行分类，一般又可分为（

MO以及1987年CMO集训队试题等数学竞赛题中都有直接或者间接利用到。作为一个基础不等式，它在高等数学中也起到重要的作用，在数学分析、概率论和泛函分析中都有所涉及，并且对证明其它不等式都有很大的作用

员的培训工作。 　　本年度本人同时承担并圆满完成了一百五十课时的教学任务。本年度本人虽然参与了《高等数学》的教材编写，也参与了一项获得电子教育学会教学成果一等奖的课题，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。

市场营销系 本科 GPA 3.6/4.0 班级排名 5/40 2010.09-2014.07 主修课程 高等数学、统计学基础、市场营销概论、国际市场营销、市场调查与预测、商业心理学、广告学、公共关系学、货币银

和动物组培、生物课程标准与改革、教师语言艺术、环境生物学、食用菌、大学英语、大学体育、大学物理、高等数学及专业实验课和校内选修课等。 　　在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的

院优秀团员嘉奖一次 外语 水平 大学英语四级考试 518分 大学英语六级考试 458分 所学 课程 计算机、英语、高等数学、概率与数理统计、机械制图、CAD制图机械原理、有限元分析、数字电路、模拟电路、控制过程基础、机

研立项等；组织开展学习经验交流会，找到更好的学习方法，组建学习小组，经常在一块研讨，特别要提高对高等数学的学习，英语的学习兴趣及专业课的重视；努力学习，争取在班里起到带头作用；认真、总结班级成绩，分析原因，并将信息及时反馈给同学等。

情。我当时脑海里边的一个榜样，就是我大学一个同学，这个同学特别喜欢高等数学，但他高等数学不及格，他补考过去以后还是一有空就写高等数学的题。我就特别佩服他这种精神，他不太在乎自己的能力或客观条件，只要自

Computer Foundation 2 36 24 12 0 通识教育 110000450 高等数学 b-1 Higher Mathematics a- I 6 96 96 0 0 通识教育 520000020

力资源管理、现代企业管理、统计学、经济法、农业推广、农业技术概论、农业经济管理、计算机应用基础、高等数学、实用英语、政治经济学、实用语文、农产品物流、企业信息化管理、经济应用文写作等课程、在校两年期间全部修完。

课程性质：专业必修课程 学分/学时：2学分/36学时 开课学期：第3学期 适用专业：电气工程及其自动化 先修课程：高等数学 后续课程：自动控制原理、信号与系统、检测技术与仪表 开课单位：机电工程学院 课程负责人： 大纲执笔人：

(7) . [7]多媒体以及互联网技术在高等数学教学中的应用探讨[J].科教导刊-电子版 (中旬) , 2016 (9) . [8]阳永生.基于互联网云平台的高职高等数学课程改革研究[J].长沙民政职业技术学院学报

第二名。 　　(3) 积极配合教务处进行高等数学分级教学各项工作。组织各教研室对实践教学进行深入调研，形成调研报告。改革公共基础数学课程的实践教学，将高等数学、线性代数、概率统计的实践课时统一整合为一