香当网

经济学理性主义的基础[1] 　　内容提要：理性主义自来是经济学家的信条，“经济人”假设正是以理性算计为基础的。但是这一信条愈来愈受到人类社会实践的挑战。就对社会学而言，缘自古典的“社会何以可能”的基

中学理科组工作总结 　　合肥市第62中学中学理科组工作总结  　　（XX年－XX年学年度）  　　教研组工作是学校工作的一个重要组成部分，它直接关系到学校整体工作的进展。为此在学校党、政、工各级领导

学年度下学期 理科组集体备课计划 一、 指导思想： 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的教研机制

学年度上学期 理科组教研工作计划 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，

文学理论结构框架图 文学理论的性质和形态 第一编 导论 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 文学作为活动 第二编 文学活动 文学活动的审美意识形态属性 社会主义时期的文学活动 文学创造作为特殊的精神生产

文学理论课程学习心得 　　与其说这是一篇学习心得，我更愿意说这是我这半年以来的心理变化过程。虽然是学文学的，但是我的文学素养真的不高，或者说很低，以至于不断纠结最初的选择是否正确。 　　清晰记得：老

数学教学如何开展思想教育 　　数学教学如何开展思想教育 　　（甘肃省镇原县三岔中学  邮证编码：744512） 　　[关键词:] 思想教育、更新观念、注重方式 　　一、更新教育教学观念 　　进行数学思

 【2014高考真题】 1. 【2014高考湖南卷第9题】已知函数且则函数的图象的一条对称轴是( ) A. B. C. D. 2. 【2014高考江苏卷第5题】已知函数与函数，它们的图像有一个横坐标为的交点，则的值是

 【2014高考真题】 1. 【2014高考湖南卷第9题】已知函数且则函数的图象的一条对称轴是( ) A. B. C. D. 2. 【2014高考江苏卷第5题】已知函数与函数，它们的图像有一个横坐标为的交点，则的值是

每日一练（理）18 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.（2012年辽宁理）复数（ ）。 A. B. C. D. 2.（201

18年秋学期数学教研组工作计划 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论和******同志“三个代表”的重要思想为指导，以课堂教学改革为切入口，深入开展教法和学法的研究，探索适应新课程改革的教学模式，全

每日一练（18） 1、（2009陕西理）若正方体的棱长为，则以该正方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为【 】 A. B. C. D. 2、（2009湖南理）设函数在内有定义.对于给定的正数，定义函数

2019年上海中考数学二模汇编 第18题 1.（杨浦）如图，在矩形中，过点的圆交边于点，交边于点，已知，，，如果以点为圆心，为半径的圆与圆有两个公共点，那么的取值范围是 2.（黄浦）如图，在△中，，

数学破题36计 第18计 转换开门 亦必亦充 ●计名释义 转换是化归的实施.化归重在理念，转换重在操作. 转换是寻找“替身”，由彼及此，“彼”得对“此”全盘负责.因此，转换前面经常冠以“等价”二字，即“等价转换”

每日一练（18） 1、（2009陕西理）若正方体的棱长为，则以该正方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为【 】 A. B. C. D. 2、（2009湖南理）设函数在内有定义.对于给定的正数，定义函数

小学数学毕业总复习试卷:整理和复习 数和数的运算 1、整树、小数、分数和百分数的认识 课内四基达标 一、填空题 1、5060086540读作（ ）。 2、二百零四亿零六十万零二十写作（ ）。 3、5

四川绵阳）（1）计算：（p－2010）0 +（sin60°）－1－︱tan30°－︱+． (答案： 3 ) 答案：（17）； （18）； （19）；；； （20） （21）； （22） （23）3 （24）3 实数运算（4） （一）

事件不再发生。 D．进城务工人员子女在流入地学习多年后回乡参加高考，很难适应家乡的考试要求，据悉，我国将出台允许这类考生在流入地参加高考的政策。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

2014·北京卷(理科数学) 1．[2014·北京卷] 已知集合A＝{x|x2－2x＝0}，B＝{0，1，2}，则A∩B＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．{0} B．{0，1} C．{0，2}

2014·江西卷(文科数学) 1．[2014·江西卷] 若复数z满足z(1＋i)＝2i(i为虚数单位)，则|z|＝(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．1 B．2 C. D. 1．C　[解析]