数零钱,我们零门槛
数零钱,我们零门槛 3月14日早上8时多,场口支行像往常一样开始了一天的忙碌,营业大厅进来一位中年男子,他把蛇皮袋扛到柜台前面。“师傅,这些大都是一元纸币,大概有9万元左右,你看能不能帮我数一下,我
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数零钱,我们零门槛 3月14日早上8时多,场口支行像往常一样开始了一天的忙碌,营业大厅进来一位中年男子,他把蛇皮袋扛到柜台前面。“师傅,这些大都是一元纸币,大概有9万元左右,你看能不能帮我数一下,我
12.(14年河南六市第二次联考12)若定义在R上的函数y=f(x)满足f(x+1)=,且当x∈(0,1]时f(x)=x函数g(x)=则函数h(x)=f(x)-g(x)在区间[-4,4]内的零点个数为C
亿以内数的改写和省略 教学目标: 1.知道近似数的含义,理解“四舍五入”法,会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数,求出它的近似数,并会改写成用“万”作单位的数。 2.在探究求亿以内数近似
《100以内数的认识》教学反思 一年级下册 董彩玉 本节课让学生在已有知识基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流;引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关
- 1 - Excel 函数 Excel 是办公室自动化中非常重要的一款软件,很多巨型国际 企业都是依靠 Excel 进行数据管理。它不仅仅能够方便的处理表格和 进行图形分析,其更强大的功能体现在对数据的自动处理和计算,然
1. 第一章 数与式第一部分 教材同步复习1.1 实 数(含二次根式) 2. 1.正数和负数 (1)正数和负数:大于0的数叫做正数,在正数前面加“-”的数叫做负数. (2)正负数的意义:用来表示具有相
26.1 二次函数〔三〕 一、双基整合: 1.抛物线y=20-x2可以看作抛物线y=______沿y轴向______平移_____个单位得到的. 2.抛物线y=-3x2上两点A〔x,-27〕,B〔
数电课程设计心得 1、通过这次课程设计,加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中,我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图,和芯片上的选择。这个方案总共使用了74ls2
二次函数教案 第一篇:二次函数教案集锦 二次函数教案集锦 整理人:王珑和 2014年11月 第二篇:高中数学二次函数教案 二次函数 一、 知识回顾 1、 二次函数的解析式 (1) 一般式:顶点式:双根式:求二次函数解析式的方法:
3的倍数的特征 课型 新授 上课日期 3.9 教材与学情分析 《3的倍数的特征》是人教版实验教材小学数学五年级下册第19页的内容,它是在因数和倍数的基础上进行教学的,是求最大公因数、最小公倍数的重要基
有理数教案(精选多篇) 第一篇:《有理数》教案2 《有理数》教案 教学目标 1、知识目标 :借助生活中的实例理解有理数的意义,体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性,会判断一个数是正数还是负数. 2、能力目标
26.1二次函数(第二课时)练习 班级:_______ 姓名:_______ 一、请准确填空 1、假设函数y=(k2-4)x2+(k+2)x+3是二次函数,那么k______. 2、函数y=,当k=_
小学数学《求近似数》教案 一、教学内容: 教科书第14-15页例5、例6,做一做及练习二第3-5、7-8题。 二、教学目的: 1.会将整万的数改成用万作单位的数。 2.会用四舍五入法省略亿以内数万后面的尾数,求出它的近似数。
1. 万以内数的估计 回顾反思自主练习你问我说情境导入 2. 一、情境导入 3. 一、情境导入你能提出什么问题?这篇日记大约有多少个字?这张班报大约有多少个字? 4. 这篇日记大约有多少字? 圈10个
音乐教案:《数鸭子》 石碣新民学校 黄文文 教 材:人音版一年级②第三课 课 型:综合课 教学理念:《音乐新课程标准》指出:“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶
2.5 有理数的减法 1.经历探索有理数减法法则的过程,理解有理数的减法法则. 2.能熟练进行有理数的减法的运算,并灵活应用有理数减法解决实际问题,培养运算能力,增强应用数学的意识. 3.通过把减法
千以内数的认识练习题 1、填空。 (1)百里位的左边是(千 )位,右边是( 十)位。 (2)一千里面有(10 )个百,一百里有(10 )个十。 (3)最大的三位数是(999 ),最小的三位数是(100
数创专业实训总结 2013年3月起到现在,在新的环境中我又成长了三个月。我很荣幸能与各位同事共同学习、进步,现总结实习期间工作如下: 我们数创专业开始了为期3个月的实训,这是大学生本科阶段的
《小数乘分数》尊敬的各位评委老师大家好! 我是6号选手,我今天说课的内容是《小数乘分数》,下面我将从教材分析,教法学法,教学过程以及板书设计四个方面展开我的说课。一、说教材《小数乘分数》是人教版小学数学六年级上册第一单元的内容,本课是在学习了分数乘整数、分数乘分数的基础上进行教学的,同时又为后面学习分数混合计算和简便运算打下坚实的基础。根据新课标的要求并结合本节课的教学内容。特制定以下教
大数的认识(3)——写数 教学设计 教学目标 1. 掌握根据数级写多位数。(以万级为主) 2. 培养学生类推概括的能力。 教学重点 学会根据数级写多位数。 教学难点 归纳写多位数的方法。 教法与学法