香当网

实用和审美目的的一种设计图样或装饰纹样。 3. 课程目录第一章 装饰图案的概念 第二章 装饰图案的历史演变概况 第三章 装饰图案的形式美法则 第四章 图案的写生 第五章 图案的变化 第六章 装饰图案的组织

初中历史教师工作总结 第一篇：初中历史教师工作总结 初中历史教师工作总结 转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

历史教研员工作总结 　　 在充实、忙碌和愉悦中，不觉已工作几年，现要将这几年的工作总结如下： 　　一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟 　　加强师德修养，为人师表。按时参加学校组织的每一次政

品历史案例 谈项目管理 品历史案例 谈项目管理——浅谈杨志送生辰纲 悠闲之余，重观水浒。以前观看水浒，是以梁山好汉的故事而观之。着重于欣赏梁山好汉的义气和抱打不平的英雄气概。崇拜那种“路见不平一声吼

历史教研组工作总结 　　第二学期工作已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避

大端午历史情况介绍 　　大端午为每年农历五月十五日. 　　五月初五头端阳这天，人们开始包粽子、煮鸡蛋、吃大蒜、喝雄黄酒，还采来白艾和菖蒲用红纸条扎成束后悬于门前。到了农历五月十五这天，各家各户备下佳

读《中国大历史》有感 横贯五千年的中国史需要多少字写完？如果按传统写法，事无巨细，一一道来，需要至少数千万字。若要细细研读，非十数年不可成其功。而若用春秋笔法，微显志晦，婉而成章，所需字数虽少，却未

高中历史培训总结 　　XX年8月2日至8月22日，我特别荣幸地参加了淮北师范大学承担的安徽省高中历史骨干教师省级培训，培训共进行了二十天，这二十天的紧张学习，犹如为我打开了一扇天窗，拨云见日，使我在

历史教师学习体会 　　年初，在举办的“两名工程培养人”封闭培训活动中，区长做《唯理性教育的超越与教育者素质的完善》的报告，市教科院长《行动学习：造就名师团队之路》和《教师心理健康及促进》的讲座。通过

高一历史知识点 中央集权制度形成的背景——秦的统一 1.背景 春秋战国诸侯争霸兼并战争 2.条件 ①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强 ②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础 ③客观：人民渴望统一 ④主观：秦王嬴政的雄才大略

历史的选择演讲稿 　　他忘记了那些惨绝人寰的杀戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏弃了历史的“杂质”。 　　铭记与忘记，一对矛盾，结合于一体，浑然天成。这样的“一体”，只有郁闷关。 　　1凄美篇章 　　大汉

抢救红色历史的标题 1、弘扬雷锋精神，缅怀革命先烈。 　　2、革命烈士永垂不朽。 　　3、发扬革命传统，争取更大光荣。 　　4、白云诉哀思，清明祭英烈。 　　5、继承烈士遗愿，谋求民生幸福。 　　6

历史教研组工作总结 　　根据2007――2008学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导

有关历史的演讲稿 　　秦王政杀了荆轲，当下就命令大将王翦加紧攻打燕国。燕太子丹带着兵马抵抗，哪里是秦军对手，马上给秦军打得稀里哗啦。燕王喜和太子丹逃到辽东。秦王政又派兵追击，非把太子丹拿住不肯罢休。

布雷顿森林体系瓦解 毛泽东提出“三个世界”理论 1974 邓小平全面整顿国民经济 1975 邓小平复出；恢复高考 1977 真理标准问题大讨论；十一届三中全会；家庭联产承包责任制； 1978 中美建交 1979

中国古代名将开国，平叛，安边。战术高超者一战成名者影响巨大者春秋1. 孙武——(前535年—？) 兵家圣人、百世兵家之师。字长卿。军事家、政治家。与伍子胥合力攻入楚国都城。作《孙子》十三篇,为后世推崇备至2. 伍子胥——(前559～前484)军事家、政治家。名员，字子胥。初为楚人，楚王无道，杀其父兄。辗转入吴，辅佐吴王阖闾，强盛吴国。与孙武合力，攻入楚国国都，掘平王尸，鞭三百。后因

历史远程培训学习总结 郑莘薏    o04191249   转眼间远程继教培训就结束了，在培训期间，通过专题学习、与同行的交流探讨等方式，使我对初中历史教学有了新的更高层次的认识，也解决了不少在日常

第一学月历史教学小结 　　时光匆匆，一个月的时间，稍纵即逝。九月份对于大自然而言是个丰收的季节，而我呢？下面小结一下本月备课组和本人的教学工作。 　　本学期担任初一六个班级的历史教学以及备课组长职务

历史的误读与道德的偏执     地处文化边城**，信息、资料有限，只知王彬彬一篇《过于聪明的中国作家》引起一场热闹的论争，却不知就里。直到前不久收到人大复印资料，才得以拜读全文。读后，我久久地陷于深

高二历史教学计划 　　本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明