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2022年中考化学复习专题训练★★ 物质的共存、检验,与鉴别、除杂 一、物质的共存 1. 物质共存的条件：在同一溶液中，物质或物质所含离子之间不发生化学反应，即不会生成________________________。

2007年-2010年新课标高考数学（理科）试题分类精编 第11部分-线性规划 一.选择题 1.（2010年北京理7）设不等式组 表示的平面区域为D，若指数函数y=的图像上存在区域D上的点，则a 的取值范围是

高考化学选择题分类汇编 一、物质的组成、分类及相互关系 1．C60与现代足球有很相似的结构，它与石墨互为 A．同位素 　　B．同素异形体 　　C．同分异构体 　　　D．同系物 2．下列俗称表示同一种物质的是

 2015高考历史真题分类解析 05国际共运世界多极 考点一：《共产党宣言》 01.（2015年上海卷历史25）右侧是哪一人物的生平年表？(　　) A.俾斯麦 B.马克思 C.圣西门 D.列宁 【答案】B

Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小 【答案】D 【解析】 A、稀硝酸与过量的Fe分反应，则生成硝酸亚铁和NO气体、水，无铁离子生成，所以加入KSCN溶液后，不变红色，现象错误；B、Cu与硫酸铁发生氧化还原反应，生成硫酸铜和硫

　　商业贸易与金融小专题 　　⑴商业中心形成的条件：①周围有稳定的商品来源区和销售区；②便利的交通运输条件，便于商品集散。 　　⑵商业网点的组织形式： 　　人口密集、交通方便的地区（大城市）-----商业街和商业小区

 专题12：水溶液中的离子平衡 1．【2015新课标Ⅰ卷理综化学】浓度均为0.10mol/L、体积均为V0的MOH和ROH溶液，分别加水稀释至体积V，pH随的变化如图所示，下列叙述错误的是（ ） A．MOH的碱性强于ROH的碱性

最新推荐高考数学选择题巧解专题 前 言 例题与题组 一、数形结合 画出图形或者图象能够使问题提供的信息更直观地呈现，从而大大降低思维难度，是解决数学问题的有力策略，这种方法使用得非常之多。 【例题】

离子浓度大小的比拟专题训练 1．0.1mol/L的NaOH溶液和0.1mol/LNH4Cl溶液，等体积混合后，离子浓度大小正确的选项是 　　A.c(Na+)＞c(Cl-)＞c(OH-)＞c(H+)　　

特殊离子的检验、物质成分、性质探究：（总结） 1、 离子种类 检验方法（所加试剂） 现 象 Cl－ 先加AgNO3溶液，再加稀HNO3 产生白色沉淀 SO42－ 先加Ba(NO3)2（或BaCl2）溶液，再加稀HNO3

 一、综合运用 （2015年高考湖南卷）语言文字运用 梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有 和矢志不渝精神的民族同样没有前途。 ，坚韧不拔是中华民族固有的精

导数的综合运用 高考题 26．【解析】(1)的定义域为，． （i）若，则，当且仅当，时，所以在单调递减． （ii）若，令得，或． 当时，； 当时，．所以在，单调递减，在单调递增． (2)由(1)知，存在两个极值点当且仅当．

专题09 静电场 1．（2019·新课标全国Ⅱ卷）静电场中，一带电粒子仅在电场力的作用下自M点由静止开始运动，N为粒子运动轨迹上的另外一点，则 A．运动过程中，粒子的速度大小可能先增大后减小 B．在

专题06：名句默写 【2019年高考】 一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。

专题04：文言文阅读 【2019年高考】 一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱 孝文皇

专题01 物理常识 单位制 1．（2019·北京卷）国际单位制（缩写SI）定义了米（m）、秒（s）等7个基本单位，其他单位均可由物理关系导出。例如，由m和s可以导出速度单位m·s–1。历史上，曾用“

专题02 直线运动 1．（2019·新课标全国Ⅰ卷）如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H。上升第一个所用的时间为t1，第四个所用的时间为t2。不计空气阻力，则满足 A．1

专题08：字音字形 【2019年高考】 一、【2019年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成问题。 在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天暮上，群星闪烁，静静地俯瞰着黑魆魆的

专题10 稳恒电流 1．（2019·江苏卷）如图所示的电路中，电阻R=2 Ω．断开S后，电压表的读数为3 V；闭合S后，电压表的读数为2 V，则电源的内阻r为 A．1 Ω B．2 Ω C．3 Ω D．4

专题04 牛顿运动定律 1．（2019·新课标全国Ⅲ卷）如图（a），物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平。t=0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t=4