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想：156接近160，把156看作(　　　)，(　　)×5＝(　　)，所以156×5大约得(　　)。注意算式结果用“(　　)”连接，这种算法叫做(　　)法。160160800800≈估算 4. (2)估算2079×6时，可以把2079看作

1. 北师大版 六年级上册 第四单元 百分数问题探究练习拓展 2. 进球数占罚球数的百分之几队员淘气奇思不马虎罚球数/个201025进球数/个18821进球数占罚球数的几分之几90%80%84% 3.

5. 听数布数4 0 1 8 2 0 7 6. 听珠算32621345521252143 7. 要过春节了 8. (本页无文本内容) 9. 红色的有252颗。黄色的有163颗。一共有多少颗？252+163=

　　　　　变式　在上题中，直线EF过点O，且与AB，CD分　　 别相交于点E，F．求证：OE=OF．A B C D O AE=CF, BE=DF. 13. E　F　应用新知 　　　　　变式　在上题中，直线EF过点O，且与AB，CD分　　

鸽子送信。(连一连) 6. 3.算一算，你发现了什么？ 40÷2＝　　 44÷2＝ 　　48÷2＝ 20通过口算找规律知识点 2 2224我发现： ______________________________

小明在纸上画了一条长5厘米的直线。(　　)易错辨析辨析：误以为直线和射线能测量 8. 5．按要求做一做。 (1)过A点画一条直线，再从这条直线上截取一段长2厘米的线段。   ·A略提升点 1 动手操作 9. (2)

1. 专题八 健康地生活、生物技术、科学探究 2. 一、选择题精准练 考点精准练1 传染病的概念、特点、传播途径及其预防措施 1．传染病能够传染和流行，下面选项中都是传染病的一项是（　　） ①脚气病 ②流感

1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 平行四边形的判定（1） 2. 学习目标1.经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程，体会

1. 对语文应考的几点思考 2. 一 我们对语文高考的基本理念1、依托大纲、把握考纲、参悟新课标。 即：大纲的知识体系（实）、考纲的能力结构（活）、新课标的素质要求（以人为本），三位一体的指导

管操作平台，包括网络信息的显示和操作员命令的输入。 13. **在图中，各个参考点是相关功能与其外界的连接点，同名的参考点之间是通过数据通信功能DCF实现连接的。而WSF则也可以通过TMN以外的设施直接连接到NEF上。

因是多方面的。从整个社会来看，教育的问题主要是社会问题，不是教育自身完全能够解决的。比如就业问题和高考问题，教育资源不均衡的问题和择校问题。素质教育与应试教育之争成了一道无解的题。 5. 山东一所学校

4. 口算。46234792839 7. 5．改错并填空。 80－24＝66　　改正：80－24＝56易错辨析 易错警示：个位上0减4不够减，要向十位借(　　)，十位上应是(　　)－2＝(　　)。本题十位忘记退位了。175

3．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。 　56＋16×3　　　　　改正： ＝72×3 ＝216　　(　　)易错辨析辨析：没有掌握混合运算的运算顺序56＋16×3 ＝56 ＋ 48 ＝104 6. 提升点运用

心跳135次。 11. 知识小结 两种解法虽然不同，但都是依据了 分数乘法的意义，求一个数的几分 之几用乘法计算。 12. 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是

1. 《经济生活》二轮复习 2. 考点 货币 价格 消费 货币的本质货币的种类与形式影响价格的因素 价格变动的影响 消费及其类型 树立正确的消费观 具体明晰 ①商品的基本属性 ②货币的产生与本质 ③货币的基本职能

34711可以交换445、298的 位置，再算一遍。 5. 三位数加三位数（连续进位）的计算方法①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。加法的验算方法要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。归纳小结 6

不管是10以内的加减法，还是20以内的加减法，都可以用数数法、画图法、用小方块（小木棍）代数法、计算法等进行计算。 计算要慢慢熟练，请同学们不要心急。技巧归纳 4. 1个十和 9个一 1个十和 7个一

4．7个数排成一列，前4个数的平均数是43，后4个数的平均数是72，已知这7个数的平均数是56。第4个数是多少？43×4＋72×4－56×7＝68 答：第4个数是68。

因此产生精加工工件。该过程的第一步是从我们可以测量的交点或定义工件形状的几何过渡中找到参考点。第二步是根据参考点找到交点相对坐标。最后，我们确定与交点相关的刀具中心点——这些是我们用来编写零件程序的坐标。

1. 必修Ⅱ 第八讲　人口与环境 2. 夯基固本2.1.1 人口增长模式考点一　人口增长1.人口自然增长率的概念(a) 人口自然增长率是指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。即人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率