二年级上册数学教案 第5单元《第一课时 观察物体(1)》 人教版
《第一课时 观察物体(1)》教学设计 教学目标 1.知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的,能正确辨认从不同位置看到的简单物体的形状。 2.通过观察、操作、想象等活动,使学生初步掌握全面正确地观察物体的基本方法。
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《第一课时 观察物体(1)》教学设计 教学目标 1.知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的,能正确辨认从不同位置看到的简单物体的形状。 2.通过观察、操作、想象等活动,使学生初步掌握全面正确地观察物体的基本方法。
认识整十数(第1课时) 教学目标: 1、初步认识计数单位“十”和“百”,知道10个十是一百,知道一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 2、从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数,
泰山古树 ——计算器(一) 教学目标: 1、 让学生初步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一两步连续运算,并通过计算探索发现一些简单的数学规律。 2、 让学生体验用计算器进行计算
第3课时 练习课 复习内容:教材练习四第5~14题。 复习目标:1.进一步理解圆柱的侧面积、表面积的计算方法。 2.能应用圆柱的表面积的有关知识解决实际问题。 3.培养学生解决实际问题的能力。 教学
第1单元过关检测卷 一、 填空。(每空1 分,共 20 分) 1.下图中,三个圆的圆心在一条直线上,三个圆的半径的长度(单位: cm)如图,长方形的周长是( )cm,面积是( )cm2。 2.圆的对称轴是(
第 1 单元过关检测卷 一、填空。(每空 0.5 分,共 20 分) 1.10 个一千是( ),10 个一千万是( ),一亿里面有( ) 个一万,( )个十万是一千万。 2.800906000 是由(
新人教版四年级数学第四单元单元检测卷 小数的意义和性质 学校: 姓名: 得分: 一、 填空题。 1、0.5里面有( )个0.1,0.035里有( )个0.001. 2、4个十分之一, 九个百分之一
第3单元 分数除法 第5课时 解决问题(1) 一、细心填空。 1.“一桶油的重6千克”,把( )看作单位“1”,( )×=( ) 2.“鸭只数的等于鸡” 把( )看作单位“1”,( )×=( )
备课教案 教学内容 第6单元 小数的加法和减法 课时 课时 1. 小数相同数位的加、减法 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通
3 第1课时 同底数幂的除法 知识点 1 同底数幂的除法 1.计算:a6÷a2=a( )= . 2.下列计算正确的是 ( ) A.a8÷a4=a2 B.(-a)6÷(-a)3=a3
第 1 单元达标测试卷 班级: (时间:40分钟 满分:100分) 姓名: 一、填空。(34分) 1.我们知道的长度单位有( )和( )。测量比较短的物体一般用( )作单位,测量比较长的物体一般用(
每人可以分几块?” 就是12÷4=3,每人分到三块吧。我们也可以用减法来做,那就是每人先都拿1块,再都拿1块,能这样拿几次,那每人就能分到几块。列成算式就是12-4-4-4减了3次。 实际上,除法
第2课时 分数乘分数 【教学内容】 教材第3页例3及做一做,第5页例4以及“做一做”,练习二中的4~13题。 【教学目标】 1.掌握分数乘分数的意义,并能正确地进行计算。 2.使学生掌握分数乘分数,
第3课时 分数乘小数 【教学目标】 1.自主探索分数乘小数的计算方法:在观察比较、合作交流中经历知识发生发展的全过程,让学生能正确计算分数乘小数、提高计算能力。 2.培养学生的转化思想,感受分数乘小数在生活中的应用。
人教版二年级上册数学第1单元长度单位 教学策略 (一)教学目标 1.使学生体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。 2.在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
第1单元 100以内的加法和减法(三) 第1课时 连加、连减 【教学内容】 教材第1页例1,“试一试”及“想想做做”第1~4题。 【教学目标】 1.使学生学会用竖式笔算100以内的连加、连减,掌握两个竖式连写的计算方法
1489年,德国数学家魏德曼(Widman,1460—?)在他的著作中首先使用“+”、“-”表示剩余和不足,1514年荷兰数学家赫克(Hoecke)把它用作代数运算符号。后来又经过法国数学家韦达(Vie
1. 18.2.1 矩 形第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 矩形的性质 2. 学习目标1.理解矩形的概念,知道矩形与平行四边形的区别与 联系
教学内容: 人教版课程标准实验教科书《数学》六年制上册第80—81页 课题分析: 《确定起跑线》紧扣新课改主题,紧紧围绕我们身边的生活中的数学问题展开教学,是一节综合应用数学知识的实践活动课,是在学生掌握了
1. 17.1 勾股定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 勾股定理 2. 学习目标1.经历勾股定理的探究过程,了解关于勾股定理的一 些文化历史背景,会用面积法来证明勾股定理,体