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高中数学必修一教案(精选多篇) 第一篇：高中数学 必修1 集合教案 学习周报专业辅导学习 集合（第1课时） 一、知识目标：①内容：初步理解集合的基本概念，常用数集，集合元素的特 征等集合的基础知识。

四种命题及其关系 高考频度：★★☆☆☆ 难易程度：★★☆☆☆ 原命题为“若互为共轭复数，则”，关于逆命题、否命题、逆否命题真假性的判断依次如下，正确的是 A．真、假、真 B．假、假、真 C．真、真、假

高中数学常用公式及常用结论 1. 元素与集合的关系 ,. 2.德摩根公式 . 3.包含关系 6 4.容斥原理 . 5．集合的子集个数共有 个；真子集有–1个；非空子集有 –1个；非空的真子集有–2个

高中数学知识归纳汇总 ————冲刺背诵篇 第一部分 集合 1．理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键：元素是函数关系中自变量的取值？还是应变量的取值？还是曲线上的点？… ； 2．数形结合是解集合问

必修1P(1) 1.试选择适当的方法表示下列集合： （1）函数的函数值的集合； （2）与的图象的交点集合. 参考答案：（1）     ……（3分） ，……（5分） 故所求集合为.……（6分） （2）联立，……（8分）

四、分类讨论主要讨论参数的不同取值求出单调性，主要讨论点： 1.最高次项系数是否为0； 2.导函数是否有极值点； 3.两根的大小关系； 4.根与定义域端点讨论等。 五、求解函数单调性问题的思路： （1）已知函数在区间上单调递增或单调递减，转化为或恒成立；

高中数学研究性学习报告 　　研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识

 转化思想在高中数学教学中的应用 The application of transforming thought in high school mathematics teaching 就目前看来，

高中数学教案(精选多篇) 第一篇：高中数学教案 高中数学教案：高一数学《等差数列的前n项和》教学设计方 案 时间：2014-12-3 13:14:45 点击：672 【大 中 小】 教学目标 1.掌握等差数列前

选择题： 　1．已知物体做自由落体运动的方程为若无限趋近于0时， 无限趋近于，那么正确的说法是（ ） A．是在0～1s这一段时间内的平均速度 B．是在1～（1+）s这段时间内的速度 C．是物体从1s到（1+）s这段时间内的平均速度

高考数学复习易做易错题选 排列组合易错题正误解析 排列组合问题类型繁多、方法丰富、富于变化，稍不注意，极易出错.本文选择一些在教学中学生常见的错误进行正误解析，以飨读者. 1没有理解两个基本原理出错

人教版高中数学教学计划 　　高中数学教学计划（一）： 　　新学期已经开始，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献。 　　一、指导思想

(完整)人教版高中数学课本目录.doc 普通高中课程标准实验教科书数学必修1普通高中课程标准实验教科书数学必修 2 第一章集合与函数概念第一章空间几何体 1.1 集合 1.1 空间几何体的结构 阅读与思考集合中元素的个数

 学习目标　1.理解命题、定理、定义的概念.2.会判断命题的真假.3.能把命题改写成“若p，则q”的形式． 导语 在我们的日常生活中，经常涉及到逻辑上的问题．无论是进行思考、交流，还是从事各项工作，

分卷I 一、选择题(共8小题,每小题5.0分,共40分) 1.由下列对象组成的集合，其中有限集的个数是(　　) (1)不超过2π的正整数；(2)高一数学课本中所有难题；(3)中国的高山；(4)其平方等于自身的数；(5)某班考500分以上的学生．

必修２遗传与进化知识点 第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作；

高考数学压轴题突破训练：圆锥曲线 1. 如图，直线l1与l2是同一平面内两条互相垂直的直线，交点是A，点B、D在直线l1上(B、D 位于点A右侧)，且|AB|=4，|AD|=1，M是该平面上的一个动

课时规范练52　直线与圆锥曲线的位置关系 A组 1.(2021浙江高三期末)若直线mx+ny=9和圆x2+y2=9没有交点,则过点(m,n)的直线与椭圆x29+y216=1的交点有(　　) A.1个 B.至多一个

 《技术与设计1》第2章第1节 《做一名优秀的设计师》教学设计 七台河市高级中学 黄超 一、教学内容分析 本节课的主要内容及在本章中的地位 本节课选自广东版教材第二章第一节《做一名优秀的设计师》。主

公文写作方法1 一、选好角度先立题。主题不明，人们读来就会不知所云。要认真领会上级精神。领会理解上级精神，写出来的东西就符合上级要求，就会得到认可。因此，在写材料之前，首先要弄清材料的方向和主题，避