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2016高考理综复习计划 　　XX高考理综复习计划,本站还有更多关于学习计划,高三学习计划,学习计划书的文章。 　　正文： 　　一.高考复习计划 　　高考复习不在于每天的题海战和疲劳战，在于的是高三

考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨，对话或

周洁娴，毕业于华师一附中理科班，高考664分。 说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准

高考地理答题技巧 一、选择题答题技巧 目前文综试题中选择题均为单项选择(包括多选题的变形——组合型选择题)，由于选择题不叙述推理过程、解题入口宽、方法多，再加上猜答得分概率为1/4，所以普遍认为选择

高三文综组高考百日誓词 多少个日子里，我们忠于职守，爱岗敬业；多少个日子里，我们通力合作，创新争先；多少个日子里，我们刻苦钻研，诲人不倦；又是多少个日子里，我们闻鸡起舞，与学生为伴，把学校当家。这一

南方向吹来。此时陆地升温快为低压。水体气温低为高压，近地面风从水体吹向陆地即从东、南方向吹向陆地。综上所述，故推断陆地总体在水体的西北方向。故D正确，ABC错误。故答案选D。 【11题详解】 材料中显

2021年普通高等学校招生全国统一考试（乙卷） 文科综合能力测试·地理部分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

2021年普通高等学校招生全国统一考试（乙卷） 文科综合能力测试·历史部分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

 整理2019年高考文综政治真题（北京卷含解析一套） 2019年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 文综政治 1.“刀把楼、北京结、天梯、鹰飞倒仰……”箭扣长城因其形如“满弓扣箭”得名，城楼和山

高考语文文言文实词的推断方法与技巧 1.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。 韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与

高考记叙文写作技巧 　　近年来考场作文多采用“三自”原则，即立意自定、题目自拟、文体自选，每年各省的中、高考作文中诞生了不少的优秀作文甚至满分作文，为各界人士交口赞誉。但在那些高考满分作文以外的大部

广东英语高考范文及写作技巧 2008年广东英语高考范文及写作技巧 作者：佚名文章来源：转帖点击数：89更新时间：2009-1-3 基础写作： 写作指导 2008年的基础写作命题切中社会热点——奥运，

高考散文阅读答题知识点总结 一、鉴赏散文的语言 1、理解词语的含义 问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。 答法：①、研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）②、结合上下文再次理解词语。③、思考是否

2015年高考英语写作高分答题模板及范文——提纲作文 提纲可以是汉语提示，也可能以英语提示或者中文提示加图画的形式出现；可能是有具体写作内容，也可能是只言片语的简单提示，或者要求考生自己发挥的半开放式提示。

二模文综答案 1.C 2.B 3.C 4.B 5. C 6. B 7.A 8.D 9.A 10.C 11-15 DBAAC 16-20 CCBBB 21 D 22.C 23.D 24.（1）图1中人

我们做这些解答题的时候必须严格按照演绎推理的方式科学逻辑地进行解答和表述，可以说这里已经没有“投机取巧”的机会，但仍然有一些让我们“多拿几分”，“夺取高分”的策略哦。 1. 缺步解答 如果遇到一个很

高考写作技巧 　　写作从来就是与“钻研探究”并行并生的。文坛中许多“写家子”往往也是某个领域的研究专家。老舍精专于“老北京”，金庸精专于“武侠”，二月河精专于“清朝皇帝”，杨志军精专于“藏獒”……作文并非仅仅在“写”的直接过程中提升。

高考英语写作技巧 　　在考试考议论文的最多，几乎全部都是的！议论文恰巧又是相对比较难的，所以我就着重介绍一下议论文的写法给你吧 　　一个清晰地思路和好的结构很重要的，一定要记得开篇点题，阐述自己的观点和看法、

高考各科答题规范 语文 审清题意最关键 高考语文失分大致表现在以下方面： 1.未看清题目要求。其实高考试题难度并不是很大，但设题巧妙，有的题目要求考生选择“不正确”的一项，而考生根据惯性思维选择了“正确”的一项，如此丢分令人惋惜。

高考物理答题策略 　　高考不仅是知识和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、习惯等非智力因素的竞赛．考生一旦进入考场，智力因素水平其实已定量，此时如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地发