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my hobby英语作文 第一篇：my hobby英语作文 name : 柴晓慧 student number：14141101 my favorite hobby: singing i like nothing

小班英语活动教案：My Body（我的身体） 一、目标： 　　1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 　　2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

my friend英语作文 第一篇：my friend 高分英语作文 a girl named marry always remind me of the happy moment in my life

1. ( inside building ) 建筑内部的；建筑内的The internal walls of my house are made of plasterboard.我房屋的内墙是石膏板做的。2. [ +dispute, reform，+mail ] 组织（或团体）内部的；来自内部的；发自内部的，内部的；国内的an internal phone call一通国内电话Mr Kelly posted his resignation letter to Mr Jones in the internal mailbox.凯利先生将辞职信通过内部信箱寄给了琼斯先生。

英语教师工作总结 回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从学校领导分配的工作。本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作，整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应手，学生的英语水

RESUME Objective:  Mechandiser Name: Luo Ti Sex: Male Age: 24                                                                                                                                    

  丁元英语录(1) 1、本基金从融资到运作的特殊性决定了它在法律上的真空地位，这种投机而尴尬的特性也决定了它不适合男婚女嫁。 2、我这个人还没有重要到可以用‘个人声誉’来评价的程度，我很荣幸能与在

英语听课记录 　　step 1：warming up 　　1. an activity named “are you smarter than a pupil of grade three?” 　　

一． 概念 Arbitrariness: The arbitrary nature is a sign of sophistication and it makes it possible for language to have an unlimited source of expression. We should be sure these two points. First， lang

青年英语教师教研活动方案 一、活动主题 如何提高学生在英语课堂中的口语表达能力。 二、活动目的 中国学生的通病是，书面阅读勉强过得去，口语不行，听力很差，书写凑合。由于缺乏适当的语言环境，以及地区英

反 思 一．面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础  1．创设各种情景，孤立学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。  2．为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 

英语写作常识 　　外国有句名言：“说能让人变得聪明，写能让人变得严谨”。九年义务教育教学大纲对中学毕业生“写”的要求既明确又突出，“写”是必备的技能。但对中学生来说，用英语写作是一件很不容易的事，特

英语教师实习总结 　　于XX年2月23日到XX年6月18日在xx县xx乡中学进行为期四个月的顶岗实习。在实习的过程中，我主要做了以下几方面的工作： 　　1：教育教学活动：从实习以来教授八年级英语课程。

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英语写信的格式 　　1. 信头（heading） 　　信头包括写信人地址和写信日期，通常写在信笺的右上角。在比较熟识的朋友之间的通信，写信人的地址常可略去。日期通常有下列两种定法： 　　1.1 月、日、年：如august

TOEFL ESSAY 010100032   In the future, students may have the choice of studying at home by using technology such as computers or television or of studying at traditional schools. Which would you pr

小学英语1-6年级重要句型汇总 询问姓名、年龄（name，How old） 1. —What’s your name? 你叫什么名字? —My name is .... 我叫……。 2. —What’s

英语教师研修总结 　　六天的研修结束了，我觉得还有些想法，于是写在这里，那是我的真实想法，简单总结一下： 　　学了许多理论，但我们与我们的实际联系起来，真的那么相吻合吗？我们再从教中什么方式来评价教

***第一中学初二英语作业单 Unit 5 Topic 3 语法训练（一） Class： Name： 句子的成份是指组成句子的各个部分，即：__________,___________,_____________

小学英语教师评语 　　现在，在英语课堂上用英语教英语已成为共识。但在与学生通过书面表达方式进行交流时，多数教师往往只看到评语的评价功能，却忽略评语的语言示范功能与交际功能。例如，很多英语教师在批改作