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F— 电场力， Q — 电量， C。 15. 电场中某点的电位是指在电场中将单位正电荷从该点移至电位叁考点时电场力所做的功。电位的常用单位是伏（V），千伏（KV）等。 电场中某两点之间的电位差称为这两点之间的电压或电压降。

接近睡觉前的媒体 -先高频次后持续性 16. 营销策略与媒介策略的相关性-XX可乐营销目标 策略广告策略媒介目标/策略扩大消费群体以提高销量-影响25-34岁上班族 -同事关系高到达率，较高频次 上班群体易接触的媒体

，也对应一条直线．(3)一次函数与二元一次方程组方程组的解 对应两条直线交点的坐标. 11. 考点讲练考点一 函数的有关概念及图象例1 王大爷饭后出去散步，从家中走20分钟到离家900米的公园，与朋友

因此产生精加工工件。该过程的第一步是从我们可以测量的交点或定义工件形状的几何过渡中找到参考点。第二步是根据参考点找到交点相对坐标。最后，我们确定与交点相关的刀具中心点——这些是我们用来编写零件程序的坐标。

1. 专题八 健康地生活、生物技术、科学探究 2. 一、选择题精准练 考点精准练1 传染病的概念、特点、传播途径及其预防措施 1．传染病能够传染和流行，下面选项中都是传染病的一项是（　　） ①脚气病 ②流感

市政公用工程施工合同管理 ★案例考点： 1 招投标、总分包关系、合同关系、合同变更 2. 工程索赔（程序、内容、带网络图的索赔计算、常跟进度管理一起考） 3. 【案例考点-招投标】 背景资料： 某市政工

天线是一个导波和辐射波的换能器。 在发射时，天线把发射机送来的高频电流变换成辐射波并将辐射能量集中到所要求方向的赋形波束内。 在接收时，天线接收回波信号中所含能量，把它转变为高频电流输送给接收机。 31. 圆抛物面天线三维立体方向图

类有关砂型（芯）烘干高温、热辐射、CO、CO2、SO2、氮氧化物等、高频电磁场和微波辐射如果使用煤和煤气作燃料会产生； 如果使用高频感应炉或微波加热时存在合箱粉尘职业病危害因素的识别工艺简介与职业病危害因素识别

1. 第二课时 声现象 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 第三章 测量 声现象 质量和密度 2. 要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别

和杂质氧气制取实验室制取化学性质工业制取物理性质催化剂与催化作用空气中氧气含量的测定 3. 考点特训营考点梳理（空气）空气的成分及用途氮气(N2)约占_______（按体积计，下同）用途a.作保护气（化学性质不活泼），如作灯泡填充气

1. (本页无文本内容) 2. 考点1 酶的作用　　1. 细胞代谢的概念：（教材） 　　细胞代谢的意义：是细胞　　 的基础。  　　2. 比较过氧化氢在不同条件下的分解 　　(1) 实验原理:  　　(2)

1. (本页无文本内容) 2. 1. 渗透作用 （1）条件考点1 物质跨膜运输的实例半透膜浓度差图 一（2）渗透装置的分析 3. （2）渗透装置的分析 　　(1)若S1浓度>S2浓度， 单位时间内由S

适合儿童年龄心理的举措。 19. 2.识字优先编排高频常用字，构字能力强的字 与人教版相比，识字数量减少。但这不等于学习 总量减少，识字优先编排高频常用字及构字能力强的 汉字，引导学生自主识字，为提前阅读做好铺垫，使

1. 财 务 分 析 2. 一、内 容 框 架 3. 二、考点讲解 4. 三、案 例 分 析 5. 第 二 部 分企 业 并 购 6. 一、基础知识 7. 二、案例分析 8. 第 三 部 分资 金 管

(1)紧扣活动主题，有针对性。 (2)语言要求质朴亲切，简洁明了，思想要健康向上。二、语文综合运用(必考) 考点1　拟写(标语、广告语) 15. (3)句式整齐，能达到广而告之、众人传递的目的。 (4)可运用修

10. 5.1.3 移动通信工作频段  在陆地移动通信系统中，主要采用 甚高频(VHF)频段(30～300MHz)和特 高频(UHF)频段(300～3000MHz)作为 其无线通信频率。 11. 5

少 增 加 太 多 减 少 广告目标 关 注 市场占有 增加销售 维 持 媒体目标 覆 盖 覆盖及高频率 市场占有 频 率 时间 6. 营销是管理过程营销的核心观念 营销过程：A-T-S-P 7. 营销与广告广告促成最后一跳

③作伴随状语或作定语，要根据与逻辑主语的关系来判断。 (2)根据固定用法和句型来判断。 6. ►考点1：动词不定式(2019.杭州：51；宁波：54；湖州：72；绍兴：63；金华/丽水/义乌：66；台州：62；嘉兴/舟山：50)

连接的宾语从句常放在see，know, wonder，find out 等动词/短语后面 表示“是否” 6. 考点早知道1.—The light in Bill＇s office is still on. I wonder