香当网

arms. i can’t let you go.happyvalentine’s day. 　　译文：你走出了我的梦，投入我的怀里。我不能让你走。情人节快乐 　　英文：may you two share

little “dead” inside because you’re dropping “you”. 译文：我们自己认为能拥有的和我们实际能拥有的之间的矛盾，总是让我们焦虑，备受折磨。在这种处境中，我们通

hit at a big tree and the car came to s stop. 　　[译文] 驾驶员开车太不小心，撞上了一棵大树，车就停下来了。 　　A. too carelessly to　　　

language than to know the meaning of every word. 译文：对他们来说，学会使用语言思考比了解每个单词的含义更重要。   长难句2: Whaley recalls

常感动。 在文言文的译文中，也经常看到这样的误用。如曹操《短歌行》诗中“越陌度阡，枉用相存”两句，就有译为：“客人穿过纵横交错的小路，屈驾来拜访我。”文言文中的“顾”，在对应的译文中忽视语境而译为“拜

Washington, D.C. in a healthy way with minimum effort. 译文：无论上午还是下午，无论是初来乍到的人还是当地居民，如果想要以一种健康舒适的方式感受华盛顿，骑车游览是最佳选择。

                  林暗草惊风，将军夜引弓。                   平明寻白羽，没在石棱中。 ◆诗词译文     昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那只箭，已经深深地陷入石棱中。

⑤〔传蜡烛〕寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。 ⑥〔五侯〕这里指天子宠幸之臣。 译文 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

host for today. I’m Sammy from Cla6, Grade 2005. 　　(译文：女士们，先生们，大家晚上好!欢迎来到05级英语演讲比赛的现常首先，请允许我来个自我介绍。我是今晚的主持人—来自05级6班的典典。)

〔1〕原文通过J北京软件自动翻译全文，由各小组内局部工修改； 〔2〕小组内部应组织互审，组长负责组内审译，然后将译文交给审译人员审译； 〔3〕排版组负责修改图表，创立FM BOOK，图表由各组长负责审译； 〔4〕每

是指导商务翻译活动的最高原则，连贯性和忠实性法确保译文文本功能的实现；忠诚原则要求译者具有高度的责任心，既要对读者负责，也必须尊重原文作者，协调译文目的和原作者意图。最后得出结论商务翻译应该注重译作在

七夕情人节祝福语：爱要让你看见 　　译文：愿情人节带给我们丘比特之爱和暖融融的浪漫。情人节快乐! 　　英文：Listening to my heart beating. Seeing how much

保密起见只负责保存原文和译文十天。逾期不取将予以销毁。译文交稿后乙方不负责保留译稿和磁盘。鉴于翻译认知的时效性，甲方应在收到译文后七天内对译文提出异议，逾期本公司将对包括译文的准确性在内不承担责任。

该补不补省略成分没有译出。 7.该删却留8.该调不调.译句不符合现代汉语语法规则 。并指出这是我们翻译文言文的大忌：想当然，甚至靠想象；译出之后，句子却是不通的。那么，文言文的翻译有没有一个比较明确的标准呢？

说服某人不做某事 劝阻) talk into: v. 说服某人做某事1.答案:C 1. 答案: C 参考译文:在地中海,海藻很多并且收成很好,所以不是很值钱. 　 题目分析:本题的题干结构简单,只需注意一个句型so

《声律启蒙》（节选一） 教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。

种困境。energy pinch译为“能源的匮乏”;in…fashion译为“用…方法、方式”。 译文：这种困境将是确定无疑的，因为能源的匮乏，高能量消耗这种美国耕种方式将很难在农业中继续下去，而这种

古书。了解什么叫句读及标点古书的原则与要求,掌握标点古书的方法,了解古文今译的原则,能正确标点和翻译文言文。 【教学重点】古书注解的类型、训释的术语；古书标点、翻译的基本要求与训练。 【教学难点】古书

言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要

译活动的人们聚集在一起，就某项翻译任务进行讨论，通过不断协商，最终获得群体所有成员均可接受或认同的译文的一种活动。作为一种以学生主导、任务驱动、职场模拟、团队合作为特点的新型教学模式[6]，翻译工作坊