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数和数列的规律 教学内容 冀教2011课标版小学数学二年级上册第92、93页，探究图中各数和数列的规律。 学情分析 本节课教学内容并不难，但需要学生认真观察和分析。二年级学生形象思维水平高于抽象思维

（人教版）高考化学二轮复习《元素周期表和周期律》专题 质量评估试题（原卷版） 考试时间：45分钟 满分：100分 一、单项选择题：本题包括12小题，每小题5分，共60分。 1．1869年俄国化学家门

高中语文必修上册 1 沁园春 长沙 同步练习（含答案解析） 1 沁园春 长沙 一、单选题 1．下列加点字的注音和字形，全部正确的一组是（　　） A．百舸（gě） 寥廓（guō） 万户候 B．沉浮（chén）

高中语文必修上册 5 以工匠精神雕琢时代品质 同步练习（含答案解析） 5 以工匠精神雕琢时代品质 一、单选题 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（　　） A．工匠（jiàng） 尽心竭力（jié）

高中语文必修上册 12 拿来主义 同步练习（含答案解析） 12 拿来主义 一、单选题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．自诩（xǔ） 吝啬（lìn） 倘使（tǎng） 礼尚往来（shàng）

 人事资料卡（二） 照 片 姓 名 中文 性别 年龄 出生 年 月 日 英文 籍 贯 出生地 户 籍 身份证号 现在住址 身 高 体高 血型 家属： 称呼 姓名 性别 出生年月日 职业 工作单位 住址

 工资表（二） 单位： 年 月份 页 职 别 姓 名 本 薪 加班费 生产奖金 全勤奖金 应发金额 所得税 劳保费 预付费 伙食费 实发 金额 领讫印章 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8

 Module 1. My First Day at Senior High 知识点总结复习及练习 一． Words and phrases. 1. Xi’an is the capital city

“杨辉三角”与二项式系数的性质 一、选择题 1.的展开式中二项式系数最大的项是(　　) A．第6项　　 B．第8项 C．第5,6项 D．第6,7项 2．已知的二项展开式的各项系数和为32，则二项展开式中x4的系数为(　　)

2.2 基本不等式 同步练习 一．选择题 1．（2021秋•兰州期末）已知x，y∈R，且x＞0，y＞0，x+y＝2，那么xy的最大值为（　　） A． B． C．1 D．2 2．（2021秋•龙华区校

1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义：一位小数的计数单位是十分之一写作:0

整理和复习人教版四年级上册 小数的意义和性质 2. 说说下面小数表示的意义。0.30.3 0.06 0.210.060.21 3. (本页无文本内容) 4. 读出下面小数。2.5 20.705读作：二点五读作：二十点七零五

《比例的基本性质》教学设计 【授课时间】2019.4.3 【教材理解】 教材所呈现的内容比较简单。通过前面的学习，学生已经掌握了比例的意义，初步形成了一定的观察、探索、归纳的能力，让学生“自主探究”

分数的意义和性质 分数的加法和减法总复习 2. 一、分数的意义和性质分数和小数的互化真分数 分数的种类假分数 带份数或整数 分数的基本性质 约分 通分通分及其方法比较分数的大小约分及其方法最简分数求

未来为我而来 掀背版 科鲁兹    时光飞逝转眼间科鲁兹上市已经四年，因为它的上市雪佛兰而迎来最好的销售战绩，四年之中科鲁兹的竞争对手也是频频增加，即使这样科鲁兹也没有被他们落下，就在今年九月雪佛兰科鲁兹掀背版

第二单元提升练习 一、读拼音,写词语。 guī lǜ bǔ yú　 zāo yù (　　　　)　(　　　　) (　　　　) zhī fáng yòu xióng　 dōng mián (　　　　)　(　　　　)

人教版二年级下册《道德与法治》复习资料练习    1. 挑战第一次  一． 填空  １．生活中有很多第一次。第一次是（     ），也带给我们（      ）与（      ）。  二． 我们都喜欢

教科版小学科学五年级下册第二单元《热》期末复习自测练习卷 姓名： 完成质量等级【 】家长签字 教师评价【 】 一、填空： 1、水受热后，（ ）会增大，（ ）不变 2、水受热时体积（ ），受冷时体积（

第六章 平面向量及其应用 综合训练 一、选择题 1. 如图所示的方格纸中有定点 O，P，Q，E，F，G，H，则 OP+OQ 等于    A． OH B． OG C． FO D． EO 2. 在 △ABC

1-1 种群的数量特征 【基础知识梳理】 一．种群密度及其调查方法 1.种群：生活在一定区域的 生物 个体。 种群密度：种群在 或 中的个体数就是 。种群 的数量特征。 〖例1〗：下列叙述中属于种群的是（