人教版物理八年级下册-第11章第1节功-学案(5)
(3)初步理解功的计算公式,知道功的单位; (4)会用功的公式进行有关计算。 过程与方法:通过观察了解功的物理意义。 二、德育目标: 通过学习本节知识,使学生认识“劳而无功”和“不劳无功”的意义,联系自己的学习生活,应刻苦学习练好基本“功”。
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(3)初步理解功的计算公式,知道功的单位; (4)会用功的公式进行有关计算。 过程与方法:通过观察了解功的物理意义。 二、德育目标: 通过学习本节知识,使学生认识“劳而无功”和“不劳无功”的意义,联系自己的学习生活,应刻苦学习练好基本“功”。
有关基本操作能力训练;本节课由于与生活紧密联系使抽象知识具体化、复杂知识明了化,此时学生便能体验到物理知识在生活中的重要作用,,使学生能轻松愉快地接受这些较为抽象的知识。 整个教学过程主要包括导入、新
学习目标:知道摩擦力是如何产生的;知道摩擦力的大小跟什么因素有关;知道摩擦的利与弊;会应用知识解决相关的实际问题。学习重点和难点:滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系.
第九章第二节《液体的压强》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 预习展示 教师 班级 初二 小组 学生 时间 编号 8 生:自学笔记 一、学习目标 1、了解液体内部存在压强,以及液体内部压强听方向。
第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。
第二节 液体的压强 导学案 主备人: 时间_______ 审核人:_______ 班级_______姓名________ 【知识衔接】1、 压力的定义
时间: 学 生 情 况 我所授八年级两个班, 都来自我镇周围乡村,经过一学期的学习,学生对物理有兴趣。学生成绩、能力参差不齐, 大多学生、家长对这门学科不够重视,部分学生对物理科态度不够端正,学习习惯存在
(二)自主预习 请阅读课本P23-P26,重点预习经过科学探究过程,归纳杠杆平衡条件. (三)预习检测 1.在物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒称 _______,这个固定点叫_________. 2.使杠杆转动的力叫
电功率 教材分析: 一、 学习目标: 1、知道电功率的定义、定义式、单位。 2、理解额定电压与额定功率。 3、会利用电功率的定义式(P=W/t)及电功率和电流、电压之间的关系(P=UI)进行计算。
化学与农业生产 学案 【探究目标】 1.知道一些常用化肥的分类、名称和作用,了解铵态氮肥的使用注意事项。 2.知道波尔多液的配制方法,了解其他一些常用农药的名称与性能。 3.能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。
第九章压强2021-2022学年人教版物理八年级下册巩固基础(2) 姓名:___________班级:___________ 一、单选题 1.物理小组在做托里拆利实验时,测得的大气压值比真实值小,其原因可能是( )
第九章 压强 一、选择题 1. 如图所示四个实例中,属于增大压强的是( ) A. 滑雪板面积较大 B. 骆驼宽大的脚掌 C. 铁轨下铺设枕木 D. 破窗锤敲击端做成锥状 2. 一本八年级物理课本平放
第九章达标检测卷 (100分,90分钟) 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、选择题(每题3分,共36分) 1.如图所示的实例中,属于增大压强的是( ) A.在铁轨下面铺枕木 B.大型载重车装有很多车轮
第九章压强2021-2022学年人教版物理八年级下册巩固基础(4) 姓名:___________班级:___________ 一、单选题 1.如图,一名滑雪运动员匀速经过一个弯道,然后腾空而起,做了
第九章 压强 章末测试卷 一、单选题 1.如图所示,质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半,剩余的一半留在桌面上。切割后,桌面受到的压强不变的是( ) A. B. C. D. 2.如图所示的各种事例中没有利用连通器的是( )
以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关,并依次展开实验研究,得到实验结果的过程。
教科版六年级科学下册导学案 教学时间 学科 科学 总课时 学习方法 小组 合作探究 课题 1、放大镜 主备教师 辅备教师 学习目标 科学概念: 1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体
课题:6.6 图形的位似(导学案) (新课) 一、教学目标 1.通过“观察——操作——思考”的活动过程,认识位似图形; 2.会利用位似的性质将一个图形放大或者缩小. 二、教学过程 1.自主先学,温故知新
苏科版物理第九章力与运动章末习题 一、选择题 1.以下各种现象中,不是利用摩擦力的是( ) A 人在地面上行走; B 系鞋带或打绳结; C 放置在水平地面上的木箱静止不动; D 用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹.
第九章《压强》单元测试题 一.选择题 1.下图2中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是 ( ) F F F F (A) (B) (C) (D) 图2 2.下列事例中,能增大压强的是 ( ) A、把书包带做得宽些