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哈西桥梁事故反思   尊敬的各位领导:      随着工程行业竞争的日趋激烈，我们工程施工企业面临严峻考验，同时也为我们工程施工单位加强竞争迎来了新的机遇和挑战。我结合本单位的工作实际，牢牢掌握安全

读李镇西《爱心与教育》有感 我几乎是流着泪读完李镇西老师的《爱心与教育》的——被他与学生之间的一幕幕真实的、感人的故事所感动；被他对教育事业的执著所感动；被它将全身的爱投入到教育事业所感动。李老师的

西译情，农行梦 农行收学费感悟 8月27号接到通知去**翻译学院收学费，我对这项任务既向往又担心。向往的是自己长这么大了还没有收过学费，上学这么多年来都是给学校交学费；担心的是自己能否成功不出差错的

②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。 我们学过的常用运算有：＋、－、×、÷等. 如：2＋3＝5 2×3＝6 都是2和3，为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实际是对应法则不同.可见一种运算实际就是两

 行程问题基础 教学目标 1. 行程的基本概念，会解一些简单的行程题. 2. 掌握单个变量的平均速度问题及其三种基本解题方法：“特殊值法”、“设而不求法”、“设单位1法” 3. 利用对比分析法解终（中）点问题

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循环小数与分数的互化，循环小数之间简单的加、减运算，涉及循环小数与分数的主要利用运算定律进行简算的问题． 知识点拨 1.的“秘密” ，，,…, 2.推导以下算式 ⑴；；；； ⑵；；； ⑶ ； 以为例，推导． 设，将等式两边都乘以100，得：；

 多人相遇和追及问题 教学目标 1. 能够将学过的简单相遇和追及问题进行综合运用 2. 根据题意能够画出多人相遇和追及的示意图 3. 能将复杂的多人相遇问题转化多个简单相遇和追及环节进行解题。 知识精讲

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2018年3月研究生入党自传1 　　本人××，性别男，汉族人，1980年4月5日出生，籍贯天津，硕士研究生在学，工人家庭出身，本人现在为共青团员，现就读于南开大学×××系，攻读硕士学位研究生。家庭成员母亲，×××，群众，退休工人。

can you hear? 【教学任务与设计意图】 （一）教学内容分析 模块教学任务分析： 2BM1的单元主题分别是What can you see? Touch and feel以及 What can

3．8会议总结纪要 会议时间：2009年3月8日 会议地点：哈分办公室 参会人员：闫总、宋小会、司宝刚、邹笑坤、史扬、刘婧婧、娄晓雪、周洋、陈晨 主持人：闫总 会议内容：每个人通过3月8日报告会的参会情况提出会议

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绩效管理3+1解决方案     绩效管理就像一个怪圈，一方面被描绘成管理者的圣经，被热情地宣扬和提倡，一方面又被管理者抛弃和回避，视为“鸡肋”。直到现在，我国企业的绩效管理都还没有跳出这个怪圈，仍旧徘徊其中，没有改进的迹象。

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