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作的练习，有以下几种形式大家可以借鉴：（1）把作者隐藏的话写出来。例如：《黄继光》一课，黄继光爬十米、二十米，那么此时黄继光的表情什么样？动作什么样？身后留下了什么？这些就是作者隐藏的话，此时就可以让

他们心中有一个共同的信念：祖国的富强——我的责任! 　　正所谓今日之责任不在他人而全在我少年，全在我郑力豪! 　　黄继光的故事大家一定都知道，他是一位伟大的共产主义战士，他死在了抗美援朝的战场上。当他拿着炸药包冲向敌人

　　（二）回顾介绍英雄的事迹 　　1．引诵课文《黄继光》。 　　（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……

为人类的解放事业----共产主义贡献自己的一切，这才是幸福的。 　　一九六二年四月十五日 　　《黄继光》这本书，我不止看过一遍，而且是含着激动的眼泪，一字字一句句地读了无数遍，甚至我能把这本书背下来。

楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》）《文言文二则》（《囊萤夜读》《铁杵成针》）《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》，从不同的人物言行中感受他们的伟大品格。   【语文要素】 ★从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》）《文言文二则》（《囊萤夜读》《铁杵成针》）《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》，从不同的人物言行中感受他们的伟大品格。   【语文要素】 ★从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

满分：100 分 激烈 强烈 热烈 猛烈 1．昨天，我们在体育馆观看了一场( )的篮球比赛。 2．黄继光冒着敌人( )的炮火匍匐前行。 3．我们的倡议得到了全校师生的( )响应。 4．灾难突然降临，( )的地震夺去了

三、没有忘记，这是船长舍己救人。如果把自己算进去，根本就没有时间了，只有营救60个人的时间，多一个都没有。 24 黄继光课时练 第一课时 一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。 役(yì mò) 屡(lǔ lǚ) 摧(cuī

并肩作战，连续发动了五次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 二、战斗英雄黄继光和邱少云 1、黄继光：在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。 2、邱

本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。

本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。

的? 　　1952年10月1日，上甘岭战役，黄继光所在的二营奉命反击占领597。9高地。在反击中，敌人火力猛烈，部队连续冲锋都未取得胜利。关键时刻，黄继光加入了攻坚小组。在身中四枪的危急时刻，他仍然不

__________的人。 2．黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举 起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 这段话是______描写，表现了黄继光__________________

英雄人物。黄继光和邱少云就是他们中的代表。 ①1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。志愿军坚守阵地，最终取得上甘岭战役的胜利。黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，黄继光所在的营奉命

任务二：我的节日我来品——阅读理解（共30分） 16．（13分）课内：阅读（黄继光（节选）》和《“诺曼底号“遇难记（节选）》，完成问题。 语段一：只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

是：旗帜的力量。 　　我是一名刚转业到环保系统工作的军人，在部队二十多年的军旅生涯中，是董存瑞、黄继光、邱少云等一个个英雄模范人物影响着我、激励着我，使我无论在多么艰苦的环境中，在多么困苦的条件下，都

教师小结(课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片)：同学们，不论是敌人铡刀下从容就义的刘胡兰，还是不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小;不论是舍身炸碉堡的董存瑞，还是用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，亦或是坚贞不屈的江

地球，则国熊宇地球》”这两句话写出了祖国对我们少年的主要。也写出了少年对祖国的而重要。战争时代的黄继光，用自己的身躯为身后的同志挡住了敌人无情的枪弹，为了祖国现出了自己宝贵的生命，它这样做事为了什么呢

我知道了李大钊是中国共产党的主要创始人之一；知道了毛泽东周恩来等老一辈革命家的丰功伟绩；孔祥意、黄继光等战斗英雄；知道了赵一曼她积极投身于东北。为了便于工作，她毅然把孩子送到乡下，一直到牺牲，她再也没

本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。