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关于风的诗句溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 ——［唐］许浑《咸阳城东楼》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——［宋］王安石《元日》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——［宋］朱熹《春日》拓展二返回

1. 2019年新人教版部编本三年级下册语文第二单元 全部教学课件 2. (本页无文本内容) 3. 人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时5 守株待兔2019年新人教版部编本三年级下册语文 4.

导入新课日火山石田禾水月第2课时 17. 日田禾火指导书写 18. 知识拓展 同学们，一起来欣赏一下具有中国特色的象形文字之美吧！ 19. 拓展延伸猜猜看人口目 20. yánɡniǎoyú鱼羊鸟 21. 木mùtùzhúwǎnɡ网兔竹

去原有的美丽沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来 8. 下雨时，蝴蝶藏在哪里？屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥 下、树叶下面……猜想 9. 作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？

秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。 28. 板书设计听听，秋的声音可感的声音大树 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟音乐厅无声的声音叶子里 小花上

被拒绝要表示理解，不要勉强别人。 10. ［交际指导］ 1.应明确为什么要学会与人商量。 同学之间可以设计相关的场景，如：由于没学会与人商量，不会用商量的口吻与别人交换意见，从而造成了别人的误解，体会“学会商量”的重要性。

可感的声音无声的声音声音美妙秋天美好听听，秋的声音黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟叶子里 小花上 汗水里 谷粒里板书设计音乐厅万物中 33. 【描写声音的词语】 雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰 风：

科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。 14. 总结拓展 同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？ 像这种人们通过

甘于奉献洪水喷涌女娲 拯救炼石补天 杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空 杀死作恶的黑龙，吓跑野兽 用芦灰堵住地缝板书设计 17. 本文赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民对幸福美满生活的期盼。课堂小结

你喜欢课文中的哪种学校？说说你的理由。 大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？ 18. 他们那时候多有趣啊板书设计现在神奇的想象 快乐地学习书籍：纸质书 学校：专门的教室、真人教师 上学方式：一起上课，学同样的课程，互相帮助，互相讨论未来书籍：电子书

1. 2 丁香结【部编版】六年级上语文优质课教学课件 2. 情景导入： 3. 作者又赋予丁香结什么样的情感呢？ 4. 走进作者： 宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中

。 14. 自由朗读第一自然段，思考：这一自然段从那些方面体现了少年对国家的影响？ 15. 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国

古诗三首 3. 白鹿洞三叠泉瀑布 4. 庐山：也称匡山，在江西省北部，耸立于鄱（pó）阳湖畔、长江之滨。庐山中大山、大江、大湖浑然一体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山林木葱茏，气候宜人，山中多悬崖峭壁、清泉飞

播放视频 27. 妈妈睡了妈妈睡着了睡梦中的妈妈好熟 好香美丽 温柔 好累孩子爱妈妈 妈妈爱孩子板书设计 28. 随堂练习红润（ ）rùn粘连（ ）zhān额头（ ）é乏力（ ）fá····一、给加点的字注音。窗外（

“我就是冬天。”第三、四小节是什么怎样说。 24. 四季爱自然草芽尖尖雪人大肚子荷叶圆圆谷穗弯弯板书设计 25. 拓展延伸4 四季 26. 你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。拓展延伸 27. 桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。”

起因：共工撞断不周山天塌地裂 洪水喷涌 野兽横行经过：女娲拯救结果:女娲补天天地恢复平静，人类怀念传颂不畏艰险 甘于奉献板书设计炼石 修补窟窿 杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空 杀死作恶的黑龙，吓跑野兽 用芦灰堵住地缝 17. 本

们有了今天的幸福。在新的世纪里，科学技术还会发明怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！ 21. 一、读一读，连一连。 呼风唤雨的 神仙 黑暗无光的 世纪 腾云驾雾的

思考与疑问猜想与追寻女孩心声苦寻无果蝴蝶如何避雨蝴蝶的家在哪里秘密的家 美丽而香甜总没见到 急切难平蝴蝶的家抒担忧之情显关爱之意板书设计 27. 作业布置 带着作者的这些疑问，通过互联网或查阅相关图书和资料，看看蝴蝶的家到底在哪里。

一个乐观向上的孩子。 28. 点击图片 播放视频书写指导 29. 点击图片 播放视频 30. 板书设计一封信第一封信：第二封信：不开心过得挺好没人逗自己玩台灯坏了家里冷清有小狗陪伴自己修台灯去看电影情谊浓浓

男孩先是把灰雀抓起来了，当意识到自己行为错误时，又把灰雀放回来了，他的语言和行为，都表现了对灰雀的喜爱。 24. 板书设计灰雀（惹人喜爱）列宁（善解人意）男孩（诚实）爱尊重、爱护循循善诱捉放 25. 课堂小结 课文通过讲