群文导写之《侧面描写》教学课 彭晓芳
北宋皇帝赵佶曾以诗句“踏花归去马蹄香”为题举办绘画比赛。 最后夺魁的却是这样一幅画:一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边飞舞着几只蝴蝶。
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扬生活之风帆 创课堂之精彩 ——《李时珍夜宿古寺》教学案例 驾岭乡九年一贯制学校 孙云霞 一、背景分析 随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师,在教学中应挖掘和利用学生
初三数学教学计划范文之五 我有以下设想,主要是问题的解决。 那么,现在存在的问题是许多学生面对急于求成,造成学习上的方法不当,出现无形的学习压力,造成各方面的损失。对于这些问题的解决我想从以下几方面来做:
我的课堂教学故事 ————捕捉瞬间 授之以渔 新力幼儿学校 王伟 幼儿园是孩子接触和迈向社会生活的第一块园地。对于幼儿来说,一切都是新奇的,每时每刻每一个地点都是学习;教室、寝室、操
方面确实存在诸多问题和困惑,问题就不多说了,我倒是想出了自己的简单对策,和大家一同分享。 一、热爱教学工作,关爱学生,努力与学生构建融洽的师生关系。师生间的相互尊重、理解、信任,有助于营造一种和谐舒适
导学与探究教学之共性偶见 导学与探究教学是语文教学改革洪潮中两朵靓丽的浪花,是素质教育培养学生学习能力和创造能力的两种优势的教学方法和教学思想。不论导学,还是探究,其教学的最终归宿都是“努力去教
简谈农村薄弱小学之语文教学 **市**区东龙镇义合小学 韦** 摘要 :要提高农村薄弱小学的语文水平,形势是严峻的。如何在相对薄弱的农村小学有效的实施语文教学呢?既要充分
“斩钉截铁”之美——《永远的白衣战士》教学一得 (教师出示小黑板:面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:这里危险,让我来吧!) 教师:谁能把叶欣斩钉截铁的话语读一读。 (教师
21 四季之美 1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云”等词语。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。 3.能抓住关键词句,联系上下文,体会景物的动态美。
信息技术助小学数学教学中“三究”之落实 摘要:本文论述了信息技术在小学数学教学中重要作用,特别是如何借助信息技术来确保樊城教育大力推广的“三究四学”高效课堂模式中的“三究”的落实。 关键词:信息技术
语文作文教学 让导写之花在农村绽放 [内容摘要]我国农村小学教育,历来比较薄弱,作为语文教学中的“老大难” ——作文教学更是尤为需要改革其教学方法,大面积提高小学作文水平,已是当务之急。刘济远教授的
物理核心素养之科学思维的教学心得 东莞市第二高级中学 柴志刚 摘要:科学思维是物理学科核心素养之一,主要包括科学推理、科学论证、质疑创新等要素。本文通过分析高中物理学生比较棘手的问题——功的计算,谈
统编教材小学语文二年级上册第23课 《纸船和风筝》教学设计 设计者:**省**市**第五小学 ** 【设计理念】 此教学设计运用课前“预学单”引导学生前置性自学。教师在“精准定位教材”和“准确把脉学
**小学教学设计 ( 2018 --- 2019 )学年度第( 一 )学期 年级 三年级 学科 语文 姓名 *** **小学教学设计 学科 : 语文 时间: 授课内容:胡萝卜先生的长胡子 课时安排:1课时
《节约用水》综合实践教学设计 活动内容: 1、 通过活动使学生巩固简单的统计知识,培养学生综合运用所学过的知识的能力。 2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力,使学生感到数学和现实生活的联系。 3、
《3的倍数特征》教学设计 教学内容 3的倍数的特征 教 学 目 标 1、在探索活动中,观察发现3的倍数的特征。 2、能够运用2、3、5的倍数的特征,迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。 教学重点 观察发现3的倍数的特征
里面是什么教学设计(精品) 国家:美国 年级或年龄:八岁 “你们猜这只口袋里是什么东西?” 史蒂文斯小姐把一只吹鼓了的纸口袋(里面套着塑料袋)放在那些八岁的孩子们都能看到的地方,孩子们的眼光都期待地注视着那只鼓鼓的纸口袋。
教学设计 课题名称:小壁虎借尾巴 一、 教学目标 1、会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个字。图文结合,理解词句的意思,了解三种动物尾巴的用途及壁虎尾巴可再生的特点。 2、能分角色有感情的
《小摄影师》教学设计二 教学要求 1、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。 3、引导学生理解课文内容
《一次成功的经验》教学设计资料 教学目标: 1、朗读课文,读准字音,借助字典理解本课生字新词。 2、知道课文讲了一件什么事,并从中得到启示。 教学重难点: 了解实验(游戏)的经过,弄懂实验成功的原因。