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如何开发培养孩子的数学思维 　　1如何开发培养孩子的数学思维 　　训练学生的数学思维要有方向 　　小学生学习数学的思维方向明显特点是单向直进,即顺着一个方向前进,对周围的其他因素“视而不见”。而皮亚

父母对孩子新年寄语 　　1、 孩子受挫以后，应该引导孩子关注过程，而不仅仅是事情的结果和他人的评价。 　　2、 孩子会读心术，你可以隐藏焦虑和担心，也可以假装轻松的笑容，但这骗不了孩子，只有真正平和积极的心态才能让孩子放松。

谈爸爸对孩子教育的重要性 经常看到妈妈们接送小孩子上学，陪着上各类辅导班。偶然也会看到一些爸爸的身影。以前我因为工作原因，很少陪伴在孩子身边，很少关注学习。因为一件事情，我忽然感觉到教育好孩子培养好孩子是我最重要的事业。

老师接送孩子安全管理制度 　　每天值班人员要负责以下事项： 　　1、确保每天检查各项电源，煤气是否关好是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。 　　2、确保每天离开时关好门窗。 　　3、检查室内物

新学期寄语写给孩子 　　新的学期，孩子，你们又长大了一岁，儿子你已经应该上五年级了，女儿你应该上中班了，面对你们一天一天地长大，看着你们一天一天地懂事，我心里是多么地幸福，长大了一岁，就应该有长大一

元旦对孩子祝福语推荐 　　酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世间沧桑越流越淡.祝新年快乐，时时好心情! 　　在这温馨浪漫的日子里，一头小猪躲在屋里画蛋蛋，画的蛋蛋圆又圆.猪，“圆蛋“快乐!

培养孩子胆量的对策 　　“我的小孩胆量太小了〞，这是目前不少家长都为之头疼的问题，许多人都在积极寻找对策。心理专家认为，造成孩子胆小的原因有很多，包括先天因素、环境因素、家长教育不当、孩子的不良体验

家长如何教育青春期孩子 一  理解孩子，教其正确对待 家长爱孩子的心都一样，为什么有的家长能跟孩子和谐相处，情同知己，有的却水火不容、形同陌路。面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如

 时间管理对孩子的成长至关重要 Word文档可编辑 时间管理对孩子的成长至关重要 时间管理对孩子的成长至关重要 培育一个具有较强时间管理实力的孩子，能够高效地利用校外学习时间，合理地支配自己的休闲时

从怀孕到生孩子要办哪些证件？ 第一步：建“小卡” 怀孕12周以内，持身份证、户口本和结婚证，至女方户口所在地居委办理一张写有预产期的生育证明，并盖章;携此证明至女方户口所在地的街道医院登记信息并做常

如何做一名孩子喜欢的老师 学生对某一教师的好恶是学生对该科目是否有学习兴趣的重要因素。教师要真心实意地对待学生，采取适合学生的教学手段，学生才会从心里真正地喜欢教师。只有学生喜欢上了老师，才会学得高

****幼儿园2018年春季学期 *** 关于“ 我爱孩子”活动开展计划 每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们

家长给孩子学习写评语 　　乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持

2011新学期给孩子的一封信 　　亲爱的孩子们： 　　离别了56天之后，我们又要见面了。陆续接到爸爸妈妈电话咨询的时候，老师知道见你们的日子越来越近了。你们又长高了，也肯定更懂事了，一个暑假你们都在

孩子家长对老师的感谢信 　　尊敬的校领导： 　　您们好! 　　很冒昧的给你们写信,就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭老师的感激之情。 　　时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时

暑假给孩子补课不如补好习惯 最近总有家长问，进入暑假，要不要给孩子报个辅导班，补补课。孩子期末成绩不太好，要不要报个辅导班补补。也有家长疑问，孩子明明一直在补课，可成绩还是不如人意，放假要不要继续补补课

《如何让孩子学会分享》故事脚本 家长朋友们大家好，很多家长反应，孩子和小朋友相处时比较自私，不懂与他人分享。现在给大家介绍六个方法，让孩子学会分享。 一、 告诉孩子，分享才会交到好朋友。 当幼儿到了

孩子考试好家长评语 　　1、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷

做父母的智慧--好父母决定孩子一生 引题：一个好母亲，幸福三代人 说有一群人到印度的一个村落里面去干吗呢，去参观，去观光，就问村落里面的一个年纪非常大的老头，问他说，听说你们这个村里面出现了很多的伟

《父母与孩子之间的爱》教案分析 　　一、教学目标 　　知识目标：理解父爱和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点， 　　能力目标：学会对生活现象进行哲学层次的思考理论联系实际 　　情感目标：