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10. 小游戏：我来问，你来说。我来问：你制作的手工作品叫什么名字？ 我来说：我的手工作品叫纸飞机。 11. 我是这样制作不倒翁的：首先把蛋壳尖的一头用剪刀弄一个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下，作为不倒翁

讲述时可以借助图片或者实物吸引听众，通过不同的语气或者小幽默等方式，把事情经历讲清楚，也要根据大家的反应进行调整，使听众感兴趣。 11. ❋小组合作，练习口语交际 （1）先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣，声音要洪亮。

灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。 10. 自由朗读课文第4自然段。说一说：女娲是怎样补天的？ 11. 用五种颜色的石头熔炼石浆。1用石浆把天上的大窟窿补好。2杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四方

结构：部首：书写指导：独体字一第一笔横要长；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；长点收尾。bù不重难点字书写指导 11. 结构：部首：书写指导：独体字左右对称，竖写在竖中线上。两横之间的距离要适中。lái来一 12.

执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。 11. 我会写一二三上 12. 重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字“一”写在横中线上，字要居中。书写时从左到右，要写平稳。yī一一

土（五种元素）自然界， 宇宙万物 9. 看一看，你能根据这些图片说出五行元素吗？金木 10. 水火土 11. 天 地 分 上 下天 地头上为天脚下为地我们生活的空间天地之间空间 12. 日 月 照 今 古太阳今天月亮古代（从古至今）照时间

10. 第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这样觉得？ 11. 爸爸大步地走向儿子 的房间，推开门一看，儿 子头发乱蓬蓬的，他正趴 在地上，津津有味地看着 一

预习、复习。 3.爱护公物，爱护班级、学校的各种设施，爱护图书，按时归还图书，损坏公物照价赔偿。 11. 4.维护班级、包干区及宿舍的卫生，营造温馨、洁净、舒适的学习环境。 5.积极参加体育锻炼，认真做好广播体操、眼保健操，上好体育课。

是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。③ ③解释妈妈像蜜蜂的原因：妈妈的辛勤奉献与蜜蜂相似。 11. 而我呢，你很少能在动物园里看到我，那是因为我是一只猫！我嘛，大多数时候都跟猫一样，懒洋洋的，性

在碧空的尽头，可见目送时间之　　，更见两人的感情之　　。深和朋友依依惜别春眠不觉晓，处处闻啼鸟长 11. (1)对词的理解，我们可以运用理解诗歌的方法。另外，还可以用提问的方式，如这首词描写了哪些景物

0平方米的墙纸。 10. 回顾这节课的学习，你对长方体表面积的应用有了哪些更清晰的认识？反思中明 11. 整合课(练习)6个面5个面4个面1个面键盘盒包装盒无盖鱼缸粉刷仓库通风管占地面积内容审准题、找准面、看准棱、算准数方法画图反思中明

切个小叉x x x。x 10. 西瓜甜，西瓜圆， 小熊嘴馋吃得欢， 甜甜的瓜瓤肚里填， 瓜皮做个娃娃脸。x 11. j写法：先写竖左弯，下三线，再写圆点。我会写 12. c写法：中格先写左半圆，右边长竖下三线。q

，提出合理化的建议。 以“诉说烦恼”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。 11. 课堂小结 通过这一节课的学习，同学们知道了作文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作

重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。tiān天一 11. 结构：部首：书写指导：上下日“日”倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔舒展修长。shì是

洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 11. 结合1—3自然段，说说女娲为什么要补天？大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。人们惊慌失

孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂孔雀熊猫 10. 雄鹰 孔雀 大雁 锦鸡 黄鹂 天鹅加点的字有什么共同点？归类识字 11. 隹和鸟 隹，象形字，甲骨文字形 ，像鸟形。“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的字带有“隹”部。

，写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，表述更准确，能让人感受到爬山虎的脚的颜色的变化过程。 11. 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。 11. “精卫”死后做了哪些事呢？ 写出了精卫填海的具体做法，再现了精卫填海的情景。常衔西山之木石，以湮于东海。体现了精卫坚韧不拔的精神。

3.能养成留心观察的习惯。 4.我觉得把自己经历的、看到的生活点滴记录下来，以后也是美好的回忆。 11. 1.回忆一天的所见、所闻、所感、所想。请同学们闭上眼睛想想，有什么值得你写下来的。也可以和同桌交流讨论，互相提醒。练习写日记

口：嘴巴吃饭喝水说话呼吸 8. 耳：耳朵听声音 9. 目：眼睛看书赏风景看电视辨颜色 10. 手写字打球开车吃饭 11. 足：脚骑车踢球跑步跳绳 12. 看图识字站坐zhànzuò 13. 理解生字他们都是好样的！站