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分析两个量之间的关系，正确解决问题32÷8＝4　32－8＝24(页) 答：红红看的页数是玲玲看的4倍， 玲玲比红红少看24页。 11. 7．星期天，兔宝宝帮兔妈妈拔萝卜，兔妈妈拔了31个萝卜，兔妈妈再拔一个正好是兔宝宝拔的4倍，兔

你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员来参加活动。xìjì系 10. 我会写达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶 11. 词语解释【横七竖八】 【敏锐】 【障碍物】挡住道路，使不能顺利通过的东西。形容纵横杂乱。（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。

面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。 11. 教师总结：全面推进国防和军队现代化的原因 宪法的规定；国家安全环境的深刻变化；强国强军的时代要求。

牢固爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 牢固字词学习 11. 均萎柄蜗曲 12. 曲_______弯弯曲曲qū_______歌曲qǔ 运用：我哼着歌曲（qǔ

句是特写，写出了九月初三夜露和月的样子，表达出诗人的喜爱之情，读的时候要把这种喜爱之情体现出来。 11. 品味诗歌 这首诗的题目是《暮江吟》，我们从这个题目中能获得哪些信息呢？暮：日暮，黄昏时分。点明

他听了这个故事后知道了勤奋好（ ）学的好（ ）处。hàohǎo 10. 我会写耻诲谓诵岂恒窥皆缺 11. 我会写 12. (本页无文本内容) 13. 岂窥皆山己不露头大一些小一点穴字头 14. 敏而好学，不耻下问。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。 诗意：竹林里人声喧闹，是洗衣的女子归来，水上莲叶轻摇，是渔船顺流而下。 11. 随意春芳歇，王孙自可留。 诗意：春日的芳菲要消歇就随它去吧，在这样的秋山中我自己可以长久地留下来。

要有回报，必然需要付出，没有付出只要回报是不现实的，不劳而获的思想只会给我们的发展带来不良影响。 11. 让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。 ★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？

话。 10. 读课文，认识生字词，勾画出不理解词句，联系上下文和生活实际或借助字典理解。初读课文 11. 侵略 碉堡 丘陵 堡垒 搁置 陷坑 拐弯 岔道 修筑 党羽 妨碍 隐蔽 任何侵略 碉堡 丘陵 堡垒

的药材。小兴安岭 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. 听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。初读课文

寿 10. 盛学习多音字，并组词。铺（盛开）pūpù（铺路）（店铺）chénɡshènɡ（盛饭） 11. 读通长句子周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。周总理

一顺儿 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 牢固字词学习 10. 均萎柄蜗曲 11. 曲_______弯弯曲曲qū_______歌曲qǔ 运用：我哼着歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（qū）曲的小路上。

_______任务_______姓任任rénrèn 10. 我会写唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善 11. 根据意思写出正确的词语。 很清楚地观察。 （ ） 超出了人们预先的估计。 （ ） 想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。

10. 网络如何丰富我们的日常生活内容供给检索渠道信息传递和交流（1）信息传递和交流变得方便迅捷 11. 网络如何丰富我们的日常生活 “这张光盘能够记录的内容比我身下所有的这些纸张都要多”，比尔·盖茨在

臂bei（ ）胳臂 他骑车时把两条胳臂（bei）摔伤了，左臂（bì）上的伤尤其严重。bì （ ）左臂 11. 结构：部首：书写指导：左右左部窄长，右部稍宽。左部横画间隔匀称。tǎnɡ躺身重难点字书写指导 12

黄 河 入 海 流。白 日傍晚的太阳依靠着尽落下去了黄 河滔滔黄河水入 海 流滚滚流入大海诗文解读 11. 白日依山尽，黄河入海流。 太阳靠近山头，慢慢地落下去了，黄河水正奔腾澎湃地向着大海流去。 12

西游记83年电视版剧照欣赏 7. 玉 皇 大 帝 8. 如来佛观音菩萨 9. 嫦娥赤脚大仙 10. 二 郎 神 11. 大闹天宫大战红孩儿经典情节 12. 三打白骨精 13. 真假美猴王 14. 三调芭蕉扇 15.

）宿舍 新学期开始了，我恋恋不舍（shě）地离开家，搬回了学校宿舍（shè）。shě（ ）恋恋不舍 11. 视袋严脑坛线显实挡软材刮库我会写 12. 结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左右紧凑。右部竖

每天放学以后，我们来到沙滩上，在沙滩上编织 攻城堡、炸魔王、救公主的童话故事。 10. 自读4—9小节，读出人物对话时的不同语气。 11. 大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主” “你们快听，公主在城堡里哭呢！”

在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。 3. 围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话？ 不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”