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[9] [9] 1 3 4 2 2B 0.5 1 2 3 (4 520) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 . 670 17 21 22 23 . . . 20. . . . 23 22页 1 第 绝密★启用前

30130 GB/T 1540 ● 10 横向耐折度 GB/T 30130 GB/T 457 ● 11 抗张指数 GB/T 30130 GB/T 12914 ● 12 尺寸偏差 GB/T 30130 GB/T

3)的最长弦和最短弦分别为AC和BD， 则四边形ABCD的面积是 A. 4 B. 34 C. 6 D. 36 11.已知三棱锥 D-ABC 中，AB =BC = 1，AD = 2，BD = 5 ，AC = 2 ，BC⊥AD，

B 的半径长为 7，它们的圆心距为 d，要使这两圆没有公共点， 那么 d 的值可以取（ ） （A） 11； （B） 6； （C） 3； （D）2． 6．已知在四边形 ABCD 中，AD//BC，对角线 AC、BD

真正音乐的小提琴手的 故事，告诉我们：默默地关怀、真诚地帮助、持久地关注、热情地鼓励能够帮助 一个孩子树立自信心；无论做什么事情，只要有信心、有毅力、刻苦学习，就一 定能获得成功。 八、单元链接与拓展。

观者7 万多人次，已经成为XX 廉政文化建设的一座丰碑。 我也荣幸地成为公园的讲解员，用母亲看待孩子的那般心 态，向更多的人介绍我们的成果。 　　第二项是撰写落实纪委监督责任报告。2014 年，中央

； 你喜欢的一个人是 ，原因是 八、排一排，在括号里写上序号。（6 分） （ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 （ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西 。 （ ）很久以前，世界上没有伞。

6．本文通过_____________、_____________、_____________这三个事例，说 明“我”是一个爱动脑筋的孩子。其中_____________这件事写得最详细。(4 分) 九、作文。(30 分) 题目：我真想_____________

那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有 生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的 吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖

户的业务人员，主要包括仓库分拣人 员、客服人员，货运司机等。 全国社会化电商物流从业人员研究报告 11 1）仓库分拣人员总人数 通过对企业高层管理人员访谈得出，全国社会化电商快递员与全国社会化电商仓库操作

O 为极 点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，直线 l 的极坐标方程为 2 cos 3 sin 11 0      ． （1）求 C 和 l 的直角坐标方程； （2）求 C 上的点到 l

DC3 分别为摇杆的左右极限位置。试用图解法确定此连杆的长度及其与摇杆CD 铰接点的位置。 解： 图中 11FE 即为所求。 9．试设计一铰链四杆机构 ABCD ，要求满足 1AB ， 2AB 与 DE1 ，

............... 11 （一）本届大赛初创期的项目奖项分为冠、亚、季军 ..................................... 11 （二）本届大赛成长期的项目奖项分为冠、亚、季军

k = min i { ts xk，l，l·sign( xk，l )}( k∈M，l∈L k )( 11) tk = te k － ts k ( k∈M)( 12) t =∑ m k = 1 tk ( k∈M)(

2、运用“育人为本”的儿童观，在教育教学活动中公正地对待每一个幼儿； 3、设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展； 4、能解释教师专业发展的意义，在教育教学活动中运用多种方式和手段促进自身的专业发

满分：100 分 一、 基础训练营。（51 分） 1. 拼一拼，写一写，并写出整体认读音节的字。（11 分） 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。（6 分） 逮．住（dǎi děi） 譬．如（pì bì）

（1）小青比芳芳少（ ）枚邮票。 （2）芳芳送给小青（ ）枚邮票， 小青有 20 枚邮票 两人的邮票就同样多。 11．有一堆糖果，比 40 多，比 50 少，平均分给幼儿园的一些小朋友，每人 分得的块数和小朋友的人数同样多，这堆糖果一共有（

为 C 的准线，点 N 在 l 上，且 ，则 M 到直线 NF 的距离为 A. B. C. D. 11. 函数 的 部分图象如图所示，如果 ，且 ，则 A. B. C. D. 12. 已知双曲线 的左、右焦点分别为

B．430 C．330 5．芸芸和芳芳各有 36 张邮票，芸芸送给芳芳 11 张邮票后，芸芸比 芳芳少( )张邮票。 A．11 B．25 C．22 四、计算挑战。(共 30 分) 1．口算。(每题 1

1. 直接写出得数。 5×400＝ 96÷3＝ 240÷8＝ 23×4＝ 480÷4＝ 48÷2＝ 11×7＝ 39÷3＝ 16×6＝ 50×7＝ 1100-600＝ 2×230＝ 600+700＝ 5