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区分观察与评论“妈妈是不是担心我找不到对象” “爸妈说的太多有时我会很烦恼”体会并说出感受肯定和倾听父母的需求和感受，提出自己的请求。提出请求如何做到非暴力沟通 12. 我真受不了自己，现在变得这么胖

那请和我做朋友吧！ 听完我的介绍，你喜欢我吗？我的故事可多 呢！下次再说给你听吧！ 8. 一个独特的男孩子 我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不 同的看法：像我爸妈那种爱看武侠小说的人，会认为这

而死。弃其杖，化为邓林。 (本文选自《山海经•海外北经》)夸父逐日理解故事内容，把故事将给同学们听一听。拓展延伸 33. 一、用自己的话说一说下列句子的意思。 1. 女娃游于东海，溺而不返。 ____

，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）每星期都把教过的课文出声地朗读给家长听。（3）认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生

优化IT资源的使用效率增加收入运用 I T维系顾客客户关系增加IT服务的增值设定IT服 务目标聆听客户需求、预测变化趋势 * Technology identification增加顾客多样化的选择定制创新性的

dà ）但是大夫（ dài ）的手艺都很精湛。 15. 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 16. 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了白求恩大夫在

每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。 9. 01 新学期校规班规七、学习：

安岭 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. 听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。初读课文

）辫子的小姑娘正在用鱼叉扎（ zhā ）鱼。 17. 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 18. 1.课文主要写了什么？ 本文叙述刺猬偷枣的故事，

（对待同一事物的不同看法） 营销既是科学又是艺术 ----- 复制、套用与创新、独一。 听（明白）=想 （明白）=做（明白）=说 （明白 =（别人）听（明白）观念 思维 行为 过程 结果 17. 5、要学会透过现象看本质饮料的消费属性：

不错，脚踏实地、深入第一线的确是非常有用而且非常重要的，但前提是那些深入第一线的领导者们要知道自己该听什么，该说什么。（P25页）二、执行的方法(6-4) 12. PAUPing An University平

1）鼓励开放的沟通 2）影响他人 3）建立关系 清晰表达自己的不同意见 主动征求他人的意见和评价，并能积极倾听 与上下级同事，其它部门，顾客保持密切沟通，分享有关信息 能用积极态度解决工作上的冲突 运用强有力的论证获取他人的支持

没有学习哪里来的认识。长期以来我们的学习形式单一，上面文件一发下来，下面组织学习，一个人读，一帮人听，效果如何真不好说。有的部室车间图省事，组织一次学习把党员、干部、职工全喊来一锅煮。我个人认为，要因

1、谈话姿势： 谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。 2、站姿： 站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站

用历史悠久，公元前1550年古埃及文献记载。有旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。相关资料 6. 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示

（1）任何人站在这一大幅活的画面前都一定会有 许多奇的感受，那作者的感受是什么呢？ 他觉得自己变成了一朵荷花。 35. （2）闭上眼睛听第4自然段的课文朗诵，说说你的感受。 从“翩翩起舞”中能感受到荷花开得非常美。荷花的美吸引到了许多小动物，比如小蜻蜓、小鱼……

日之责任，不在他人，而全在我少年。” 7. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 8. 听读课文朗诵，注意听准字音，感受作者的思想感情。 再读一读课文，读通句子，培养语感。 初读感知 9. 自读提示：

----（明）薛暄《谈书录》Date22 23. “为什么人有一张嘴，两个耳朵？” 答：“因为上帝让我们多听少说。” Date23 24. 聆听六要素（SOFTEN）微笑（SMILE） 注意姿态（OPEN POSTURE） 身体前倾（FORWARD

不要在背地说上层主管的闲语电信培训中心 54. 有效地沟通正确地回应对方的话语 注意沟通过程的态度 注意倾听 话语的水准 理解的水准 如同身受的水准 经常不断地确认沟通的信息 表达出让人印象深刻的沟通话语电信培训中心

辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。 ①我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 ②对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 ③自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。 8. 五、辩论技巧1