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自己的妈妈，煮了10多年的面和饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还可以跟她吵架？」 13. 佳芬一听，整个人愣住了！是呀，陌生人请吃一碗面，我都那么感激，而我妈一个人辛苦地养育我，也煮了10多年的面和

异议处理的技巧-LSCPAListen 用心聆听 Share 尊重理解 Clarify 澄清事实 Present 提出方案 Ask 请求行动 40. 示例(没有钱)Listen 用心聆听（点头回应）Share 尊重理

没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！ 26. 谢谢聆听 本课件来源于163文库：http:/// 下载精品教育资料，请到163文库！ 上传精品教育资料到163文库，还可赚现金哦！！

住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥 抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞！【人物事迹】【颁奖辞】杜富国：临危岂顾生 5. 2018年9月8日，吕

些什么呢？小组交流 34. 这个故事多么有趣呀，你能回家后给家长讲讲吗？只有会复述了，才能讲给家长听。借助板书练习复述。 (提示：为了突出故事的趣味，可以通过不同的神态或语气来讲述，也可以加上适当的动

2、完善对区县（市）委群工办和市直单位群工组的年度督查考评机制 对市直单位考评；采取现场查看、观摩述职测评、电话抽查、听汇报、查资料等方式进行。 计分情况是群工组日常工作情况20分；民情日记本检查结果10分；工作日志结果

这几（jǐ）个孩子很爱读书，他们几（jī）乎读遍了班级图书角的书。 18. 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 19. 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了两只小蟋蟀玩

瑞氏基线（RM） 1 OM 3 眉听（EM）图1-4-1 头部CT和MRI常用的横断面扫描基线1. 眶耳（OM）线：由此外眦至外耳道的连线 2. 瑞氏基底（RB）线：眶下缘至外耳道的连线 3. 眉听（EM）线：眉毛上缘中点至外耳道的连线

一对双胞胎原来“对”表有成双的意思。你能联系生活，给“对”组词吗？ 4. 小朋友闭上眼睛，听老师读课文，边听边想象：你仿佛看到了什么景象？ 我仿佛看到：春风吹拂大地，柳树绿了，桃花红了，小鸟在枝头唱着

你在哪里冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞会写的字 14. 滴洒泥泞 15. 冒雷需 迈迷迹 16. 叔锋 17. 仔细听朗读，想一想: 这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？ 18. 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？

先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它，要按照顺序介绍。可以介绍玩具的名字、样子、玩法等等，准备全班汇报。 2.听的同学认真倾听，没有听懂或感兴趣的地方可以提问。 28. 1、小组推选代表到黑板前介绍自己喜爱的玩具，全班同学共同评议。

力一定非常惊人。近义词反义词多音字字词乐园 17. 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 18. 1.课文主要写了什么？ 课文通过描写海滨小城的美

我依依不舍（shě）地告别了住了三年的宿舍（shè）。近义词反义词多音字字词乐园 16. 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 17. 1.课文主要写了什么？ 主要描述了我国东北的小兴

说一说习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。 5. 听故事喽（一）一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨

领导者必须对社会上一群人有一定的影响。 7. 领导才能 8. 领导能力——LEADERSHIPL-LISTEN（倾听） E-EXPLAIN（说明） A-ASSIST（帮助） D-DISCUSS（交谈） E-ENCOURAGE（激励）

课后活动为自己设计一份家务表吧。 可以是按天设计的，也可以是按每个星期设计的。设计好后给爸爸妈妈看一看，听一听他们的建议。

起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，学生应当准时到校上课

原著1至3章 8. 分析并确保透彻理解市场有助于通过了解市场地位和消费者做出最佳决策。在新的时代中，倾听和分析不仅是市场研究的一部分，也是在线交流的一种方式。现在我们可以在博客、维基、虚拟环境中和其他新领

每个学员都有机会参与。成人都有大量的生活经验可以利用， 所以，你可以通过提问，鼓励开展讨论，和积极地倾听大家 的意见，来发现利用这些经验。成人只想学习他们需要学习 的东西，所以，你应该问大家希望或者期望从课程中“学到”

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