部编版一年级下册语文期末测试卷附答案2
)鞋子 四、读一读,比一比,再组成词语。(8 分) 很( ) 近( ) 生( ) 元( ) 跟( ) 听( ) 姓( ) 玩( ) 五、我会照样子写句子。(9 分) 1.荷叶是小水珠的摇篮。2 是 。 2
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)鞋子 四、读一读,比一比,再组成词语。(8 分) 很( ) 近( ) 生( ) 元( ) 跟( ) 听( ) 姓( ) 玩( ) 五、我会照样子写句子。(9 分) 1.荷叶是小水珠的摇篮。2 是 。 2
语文园地四 一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 识字 6.画 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 识字 7.大小多少 一个大,一个小,一头黄牛一只猫。 一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。
声音。 学生记录自己听 到的声音,并用词语 进行描述。 说一说关于声音 自己知道的知识。 提出一些关于声 音有价值的问题。 学 生 能 用 简 单 的 词 语 描 述 自 己 所 听 到 的 声 音。将听到的
声音。 学生记录自己听 到的声音,并用词语 进行描述。 说一说关于声音 自己知道的知识。 提出一些关于声 音有价值的问题。 学 生 能 用 简 单 的 词 语 描 述 自 己 所 听 到 的 声 音。将听到的
8%。集体学习教育最喜欢的形式为群众性 创建活动、组织参观、文化活动 、收看录像、听专家学者报告、 听先进事迹报告、听单位领导报告分别占 15.2、35.2、13.9、 2.8、29.0、3.1、0.8%(见图
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了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到 是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排,而在 具体工作中如何结合实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自 己的工作创新思路。 分析原
果集 ( 第 十卷 ) 知不 觉 中 丰 富 学生 的 语文 知 识积 累 , 提 高 他们 听 说 读写 的 能 力 。 三 、 课题研究 的理论 支持 ( 一 ) 国 外研 究 理论
在电视上见过的区长。在北京市法院审 理的行政诉讼案件中,区长出庭还是头一遭。庭审中,区长不仅认真倾听王某等人的发言,还不停地做 笔记。在法庭调查和辩论环节,区长积极发言,很少让身旁的工作人员“代劳”。
给予更多耐心聆听的。而主播在讲解此类 内容的过程,就是建立在观众心智中专家形象的过程。另外在讲解时,既要有专业名词术语, 这样显得专业水平高,够专业;又要能够通俗易懂,用大白话让观众听明白,问题是什么样
在电视上见过的区长。在北京市法院审 理的行政诉讼案件中,区长出庭还是头一遭。庭审中,区长不仅认真倾听王某等人的发言,还不停地做 笔记。在法庭调查和辩论环节,区长积极发言,很少让身旁的工作人员“代劳”。
播成本。 8、利用内部报刊或其他交流园地促进内部有效沟通; 9、注意反馈、跟踪与催促 10、给予“听”和“说”同样的重视 一、 案例分析题 共 12 题,完成 12 题 - 1、 假定我们对某商场的知名度与美誉度进行调查,发现在
么知 道 有几 棵 树会 枯 萎呢 ? 到底 应 该什 么 时 候 来? ……今 天我 们 就来 听 听种 树 人自 己 是怎 么说的 二、整 体感 知 1、请 同学们自 由读课文 ,把种树 人说的 话找出
)传到人们的耳朵内。 A. 空气 B. 大地 C. 琴弦 (4)在这个音乐会上,人们不应该( )。 A. 安静地听5 B. 精彩的时候大声尖叫鼓掌6 教科版(2020 年秋新教材)《科学》四年级上册第二单元 单元测试卷
1.例:云 运 (运气) 动 (开动) 寸 ( ) ( ) 青 ( ) ( ) 2.例:口+ 斤= 听 (听见) 木 + 几 = ( ) 门 + 日 = ( ) 三、照样子,写一写。(10 分) 1.例:(打)排球
京戏 6.【答案】蓝蓝;尽情;茂密;自由;绿绿;温暖 7.【答案】①劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事。 ②天上的星星一闪一闪的,真像一只只萤火虫。 8.【答案】(1)大江 (2)不能成方圆 (3)招手;鱼惊
教师在课堂上要时刻关注学生,抓住课堂资源,及时对学生进行积 极引导。 我们还听了两节李虹老师的课,听李虹老师的课就是一种享受,活动丰富有 趣同时又能在活动中去思考感悟,在此基础上李虹老师引导学生进行更深层次的
同 规 模 不 同 行 业 企 业 代 表 座 谈 ,在 讲 清 政 策 规 定 的 同 时 ,倾 听 业 主 的 意 见 建 议 。 及 时 对 上 级 已 取 消 和 降 低 的 部 分 收 费 项
③大树又粗又壮,就像________。 ④________,我真高兴。 10. 把下面的句子整理成一段通顺的话。 ________一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。 ________我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。 ___