聆听技巧——沟通高手
聆听技巧——沟通高手 第一章 听力高手应该不讲话 比起“听”,大多数的人还是喜欢“说”当然,也有一些人会说:“不、不、不、我说不好。”在这些觉得自己说不好的人当中,绝大多数是害怕在很多人面前
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聆听技巧——沟通高手 第一章 听力高手应该不讲话 比起“听”,大多数的人还是喜欢“说”当然,也有一些人会说:“不、不、不、我说不好。”在这些觉得自己说不好的人当中,绝大多数是害怕在很多人面前
观摩课听、评课教研活动总结 结合学校教导处安排各教研组分高、中、低年级段的观摩课听、评课活动,以各学科教研组在组长带领下,各位数学教师都积极准备、认真备课、本着互相学习、互相找不足的态度认真开展
《倾听生命》读书笔记 第一篇:《倾听生命》读书笔记 《倾听生命》读书笔记 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。正如用爱倾听,方能创造出美好的境界。 有时我们换种好的角度去理解他人,或许能就
LOGO 听师德师风讲座的心得体会 听师德师风讲座的心得体会 一场没有演讲稿、没有ppt的激情演讲震撼了会场的300多位教师们。x老师的演讲以他艺术的掌握、心理学的学习、知识的渊博、独到的见解、人格
听党课心得体会 敬爱的党组织: 今天,我有幸来参加学院第十期的党校学习,初听了两堂课,特别是听了沈年成老师的那堂课,我感触很深:那就是,为什么要入党? 入党的目的和意图是什么?是的,在我们真
询问和倾听的技巧 大多数的人喜欢“说”而不喜欢“听”,特别是没有经验的商务代表,认为只有“说”才能说服客户购买,但是客户的需求、客户的期**是由“听”获得的。您若不了解客户的期望,您又如何能达成您取得订单的期望呢?
听师德标兵报告有感(精选多篇) 第一篇:听师德标兵报告有感 从事教育工作二十多年来,我一直坚信一个真理-----那就是没有爱就没有教育。但,这句话说起来容易,能在教育的过程中真正实现它却不是每个人都
畅村小学提高学生“听、说、读、写”能力的 校本研修方案 一、课题的提出 1、研修的背景: 《语文课程标准(2011年版)》提到:“语文学习应注重听说读写的相互联系”,“注重听说读写之间的有机联系,加
听名师课堂体会 在这样小雨淅沥,空气微潮的周日,坐下来听一听任小艾老师的讲座,让自己的思想如嫩叶经受雨的洗礼,澄澈而崭新起来。有些和自己思想一致的地方,边听边回想,做一次思想的整理;有些自己做了
走 近 名 师 感 受 幸 福 ——听李虹霞老师“统合教学”主题报告有感 秦 俊 丽 12月26日上午,山东**的李虹霞老师在**剧院为我们作了精彩的课例展示和“统合教学”主题报告。短短半天时间
听北师大教授讲座心得 东城小学 杨西利 xx年4月13日至19日我聆听了十位专家的讲座,感受颇多,尤其是吴正宪老师《以高质量的研修活动 引领教师专业成长》的讲座,她讲到教师不只是要传授知
法院旁听心得体会 5月13日,我们参加了原龙游县水利局副局长潘正成受贿、贪污一案审理旁听。从公诉机关指控的情况来看,潘的受贿频率之高、数额之大、行贿的人员之多,可以说是触目惊心,使我们在思想上法制上得到了很好的警示教育。
爱心·自律·尊重·倾听 ——班主任工作体会 作为一名中学班主任,我每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不
听优质党课心得体会 xx月xx日下午,我有幸参加了由区级机关工委组织的旁听检察院优质党课学习活动。这堂题为“加强检察职业道德建设,提升检察创先争优水平”的党课,主题鲜明、内容丰富、内涵深刻、形式
管理者如何学会倾听 许多管理者不愿倾听,特别是不愿倾听下属的意见。实际上,管理问题在很大程度上就是沟通问题,80%的管理问题实际上就是由于沟通不畅所至。不会倾听的管理者自然无法与下属进行畅通地沟通,从而影响了管理的效果。
听外出学习者的汇报有感 上周日,学校教学管理部门组织了九年级的部分老师,去合肥参加“百师联盟”举办的中考研讨会,这些出去的老师回校后有一项任务是在各教研组内作交流。 今日周二中午,恰好有教研
听名师讲座心得体会 6月17日,王桂华名师工作室启动仪式在考棚小学隆重召开,市区领导用及名师工作室全体成员参加了此次仪式,我们有幸聆听了各位专家的指导,感受颇多,较深的有以下三点: 一、真爱学生 余
静听凝思也有力量 “衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。”这是清代著名书画家郑板桥身为知县时关于“听”的感怀。“所谓真正的智慧,都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的,一定要经过我自己
听优秀教师讲课体会 星期五下班后,我们去岐江小学听了梁老师的一堂课,真的是感受颇深。 梁老师讲课的主题是:教育――渡人渡己的事业。她以自己十几年来真实的教育人生为例,带给我们很多的启示。之前
。更为严重的是,少数干部啥正经事不干,整天围着“一把手”,鞍前马后,琢磨领导的好恶,“一把手”喜欢听什么,就说什么;乐意看什么,就做什么。只要领导满意就行,群众满意不满意无所谓。 这么一来,有的干部,