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 村党支部及村委会规章制度 村委会的职责及任务 村委会是在村党支部的领导下，在宪法和法律的范围实行村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组织。 1、负责本村农业生产的服务和协调工作，组织村民

银行党支部中心组学习及考核制度 　　第一章 总 则 　　第一条 为了进一步规范我行党支部中心学习组的学习，努力提高党支部的理论水平，引领支行各项工作，特制定本制度。 　　第二条 党支部中心组学习的目

2021年党支部报告工作制度 塔什店镇党支部报告 工作制度 ___塔什店镇委员会___年___月___日 党支部报告工作制度 为发扬党内民主，保障党员权利，接受党内监督，提高党支部工作制度化、规范化、

党支部中心组学习以及考核制度 　　第一章　总则 　　第一条　为了进一步规范我处党支部中心学习组的学习，努力提高党支部的理论水平，特制定本制度。 　　第二条　党支部中心组学习的目的，是为了提高我处领导

村党总支部应急自救机制建设情况汇报   自**年*月开展应对突发公共事件工作以来，我村在镇党委、政府的正确领导下，坚持以人为本，紧紧围绕工作大局，以处置各类突发公共事件为工作重点，逐步完善应急机制，积极

2021年党支部制度通用-准确、完善 ___.___ -12 第三十七条党员汇报制度第三十八条思想政治工作制度第三十九条党费收缴制度第四十条档案管理制度第七章结语----------------------34

中学班级团支部工作制度 　　1 班级支部要成立团组织，由团支书，宣传委员，委员组织组成。 　　2 负责班级团员的管理，并协助班主任，班干部管理班级日常工作。 　　3 做好学生的思想工作，发现问题及时报告和做好帮教工作。

2021年党支部学习及考核制度 第一章总则 第一条为了进一步规范我分局党支部的学习，努力提高党支部的理论水平，引领分局各项工作，特制定本制度。 第二条党支部学习的目的，是为了提高我分局党员的思想政治

党支部党员管理监督制度 党员管理监督工作要落实好１０项制度。 一、党员必须编入党的一个组织的制度。必须把每个党员编入党的组织，参加党支部和党小组的各项活动。 不允许有不参加党的组织生活，不受管理和监

2021年党支部管理制度范本 一、党员大会制度 1、支部党员大会每月至少召开一次，会议由党支部书记主持，党小组长负责记录。 2、会议议题由支部委员会根据上级党___的指示和学校党工作需要确定。 3、

2021年党支部委员会学习制度 为加强支部的自身建设，进一步提高支部班子成员的理论水平、政策水平和工作水平，发挥加强班子理论学习的表率作用，制定以下学习制度： 1、支部班子，应根据区委的统一部署和安

2021年党支部工作目标管理制度 一、目标管理考核目的及原则 1、为探索新形势下加强基层党支部建设的新办法，全面地、准确地、科学地评价各党支部的工作成效，加强对党支部的量化管理，逐步使党支部工作走向规范

财政局机关支部党员积分制管理办法 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实从严治党要求，从党员“德、能、勤、绩、廉”五个方面，突出学习、岗位、服务、奉献、创新等内容的量化

党支部“三会一课”制度 　　一、“三会一课”制度 　　指学院各党支部定期召开党员大会、支委会、党小组会，按时上好党课。 　　二、党员大会的主要任务 　　传达贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决定

国企党支部党员积分对标制管理实施办法 为落实全面从严治党和进一步加强党员队伍的日常教育和管理，建立科学完善的党员考核评价体系，激励广大党员积极发挥先锋模范带头作用，做好合格党员，结合我支部实际，特制定本管理办法。

党支部党员干部述职述廉制度 　　1、述职述廉的对象 　　单位领导班子及其成员。领导干部要报告本人工作及廉洁从政情况，党政主要负责人还要报告党政领导班子的廉洁从政情况。 　　2、述职述廉的内容 　　(1)政治理论学习情况;

2021年党支部的基本工作制度 党支部的___生活制度主要是指党员参加所在支部的党员大会、党小组会以及支部委员单独召开的___会。 党章明确规定。“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其

2021年党支部党员管理监督制度 党员管理监督是党___按照党章和党内的有关规定，通过一定的方式和手段，使党员认真履行义务，正确行使权利的活动。 党员管理监督是党的建设的重要组成部分，是加强党的建设

       队党支部书记安全培训责任制  1．认真贯彻执行上级有关职工安全培训文件精神，对本单位安全培训工作负全面责任，监督检查本单位安全培训管理工作。 2.建立健全本单位培训管理制度，并落实到位。 3

XX局党支部理论学习制度 时间：2005年11月22日8:10 XXX区体育局党支部理论学习制度 党支部理论学习是党员、干部在职学习的一种行之有效的重要形式，是提高党员理论水平、政策水平、工作水平的重要途径。