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quarrels C. success D. experience 【解析】选 A。词语辨析题。根据后面的老师鼓励的话语可知, 这里 表示“当我有疑惑时”。 12. A. seldom B. again C. almost

SECRETARY`SCOMPANION 刘耀国 投诉信与举报信的写作 二要熟知领导的思想观点。领导在审阅初稿 时，往往要看他想讲的话有没有讲到、讲准、讲到 位。领导的思想观点是通过深入的理论思考和实践 总结得来的，作为起草讲话稿的同志，对此不仅要

地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味! 我低着头走出去，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们 是吃饭长大的，也是读书长大的！” 《走遍天下书为侣》 英国 尤安·艾肯 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那

（3）读文中划横线的句子，回答下面的问题。（8 分） A. 晏子回敬楚王的话中，第一个“水土不服”指的 是 ，第二个“水土不服”指的 是 。（ 4 分） B.晏子的话该用 的语气来读。（2 分） （4）晏子的回答妙在： （2

【语言种种】教育鞭策的话叫格言，规劝告诫的话叫箴言，公开宣告的话叫宣言，劝人 进步的话叫良言，有所寄托的话叫寓言，应允别人的话叫诺言，诚恳劝告的话叫诤言，预先 说出的话叫预言，宣誓所说的话叫誓言，不满抱怨的话叫怨言，坦率表白的话叫直言，惜别

理需要。而面对指责时，不自觉的为自己辩护，也是正常的心理防卫机制。一个 成功的管理者，会努力去满足下属的这种心理需求，对下属亲切，鼓励部下发挥 创造精神，帮助部下解决困难。相反，专爱挑下属的毛病，靠发威震慑下属的管 理者，也许真的能

活生生的民间历史读本。 同 时 ，余华在 小说 中尝试 了一种 众人发 言 的“他们 说 ”的话语 方 式 ，也就 是 一种 “群 口”的话 语 ，让 更 多 的人 发 出声音 ，这也 是一 种集 体话语 的展 示 ，从

说话；萤火虫会发光；松鼠的尾巴，像降落伞。今天，让我们走进动 物世界，去了解、探究、发现动物们那些绝技和有趣的地方。我们今 天的话题是：有趣的动物。【思维爆破】 说说你喜欢的小动物是什么？它有什么绝技和有趣的地方。 【交际魔方】

鹉会说话；萤火虫会发光；松鼠的尾巴，像降落伞。今天，让我们走 进动物世界，去了解、探究、发现动物们那些绝技和有趣的地方。我 们今天的话题是：有趣的动物。 【思维爆破】 　　说说你喜欢的小动物是什么？它有什么绝技和有趣的地方。 【交际魔方】

（二）个案工作各阶段的工作重点 1、申请与接案 ❶求助者的服务申请：了解愿望，简要评估 ❷接案：鼓励服务对象接受服务，成为正式服务对象 任务——鼓励求助对象积极面对改变 ——明确求助对象的改变要求（澄清期望） ——确认求助对象的受助身份

）言（ ）语 2 说了很多的话：（ ）言（ ）语 3 自己对自己说的话：（ ）言（ ）语 4 豪迈雄壮的话：（ ）言（ ）语 5 像蜜糖似的话：（ ）言（ ）语 6 随口乱说的话：（ ）言（ ）语 7 含有讽刺意味的风凉话：（

松鼠的尾巴，像降落伞。今天，让我们走进动物世界，去了解、探究、发现动物 们那些绝技和有趣的地方。我们今天的话题是：有趣的动物。 【思维爆破】 说说你喜欢的小动物是什么？它有什么绝技和有趣的地方。 【交际魔方】

“我说，正因为如此，才应该多走走。”怎样理解这句话？ 二维码《散步》 课文朗读3.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，怎样理解这句话？ 二、精读语段，品读情感 1.“这南方初春的田野，大块小块的新

摇不了他学习音乐的意志。 后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家赏识，他们给他很 多物质的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐学院高级作曲班。他是 第一个考进这个班的东方人。 1.课文一共有（ ）个自然段。（2

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美 术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。 有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想 装上风帆只能随风飘 有什么办法能改变这个状况呢

础和条件。在写作教学中，内容有两个 层面的内涵 ：一是写作的话题；二是写 作所需要的资源的总和。在“环输入” 写作教学模式的实施中，教师要指导学 生明确写作的话题是什么，话题是统摄 整个写作成果的核心因素。除此外，教

应立即联系附近其他饭店、宾馆，先安排领导和嘉宾前往。 可在活动项目上增加一些内容予以补救。 有必要的话，可向娱乐总汇进行索赔。 [案情介绍]爱达公司的丁秘书正埋头起草一份文件，电话铃响了，拿起电话，丁秘书听着对方的声音，

话语的发出者，是信息的传递者，在言语交际中占据主动的位置。应该说，歧义的产生很大程度}二是由说话人的话语不当造成的。说话人对话语材料的选择、对伴随符号束的利用、对环境的协调以及说话人说话意图等等，多种

？” 薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。 1.将文中画线的句子用另一种语气表达，不改变句子的意思。（3 分） 2.最后一段中“他”指的是 ，你觉得他说的话对吗？有什 么道理？（5 分）更多内容请关注微信公众号：小学语文

”；中秋时，我们吟 “ ”；思念时，我们吟 “ ”。 (5)李燕做实验，可是做了几次都失败了，我想用学过的名句来鼓励 她 ：“ ”。 二、综合实践。（5 分） 没有高度表，没有速度表，什么仪表都没有……2011 年，35