201x审定部编本二年级下册语文第x课《一匹出色的马》第1课时教学课件5
恋 25. 舍 26. 求 27. 拓展作业1、抄写生字词语。 2、朗读课文 3、收集爸爸妈妈的话语。 28. 板书设计一匹出色的马不同做法 (要大人抱) 妈妈 拒绝 爸爸 给了“一匹出色的马”不卖泥塘留恋美景教
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恋 25. 舍 26. 求 27. 拓展作业1、抄写生字词语。 2、朗读课文 3、收集爸爸妈妈的话语。 28. 板书设计一匹出色的马不同做法 (要大人抱) 妈妈 拒绝 爸爸 给了“一匹出色的马”不卖泥塘留恋美景教
系列节目中,一群身怀绝技的“国宝级”技工令人赞不绝口,一众大国重器更是令人心潮澎湃。同时,国家为了鼓励激励创新技能导向,增强生产服务一线岗位对劳动者的吸引力,中办、国办联合印发《关于提高技术工人待遇的
建议九:与孩子平等地聊书亲子共读后,大人可以找一些孩子感兴趣的话题,和孩子平等地聊书,从而引发孩子对阅读的思考。但是不要将这个过程变成一次次测试,那样会让孩子感觉在接受考问。聊书的过程中,要鼓励孩子大胆质疑,不要拘泥于什么标准答
(本页无文本内容) 26. 雪花啤酒的三角关系产品 咱们的好啤酒 (本地的高质量啤酒)消费者 平凡的话语中 往往隐含著 大智慧品牌 有话直说 不装模作样 27. (本页无文本内容) 28. (本页无文本内容)
着好奇心报了名,面试后成为讲解员之一。讲解前,我既兴奋又忐忑,毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍,展示出我们学校的风采。于是,我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动
地锻炼孩子的独立生活能力。 故事2:爸爸教育方式不当,使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因,鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。 故事3:李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。讲故事 4. 谈看法1.谈谈自己对这三个故事的理解和看法。
treating不给糖就捣蛋的游戏起源于要灵魂饼干的习俗,所谓的灵魂饼干就是将烤好的饼干祭祀过世的人。后来,基督教会鼓励贫穷的人在收获的季节里挨家挨户地乞求食物,若是得到食物,这些穷人就会帮这家庭中过世的人祈祷以谢谢他们。
过去的领导者是实干家 现在的领导者是规划师 未来的领导者是培训师 11. 十全十美的领导者,如果真有其人的话,将是: 能从全球角度考虑问题 精确把握机会 创造共同理想 培养及重用人材 尊重文化差异
办不到。失去冷静不知所措。 ▲ 固执 重复同一错误。在不 适当情况中,固执于 某一特定手段。听不 进任何劝导的话。 9. (三).对陷入需求不满之部属的指导与协助人的一生常有需求不满的情形发生。部属也是人,所以
在意“我”的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气;“忍”写出了母亲尽管十分悲痛,却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却
簿木浆豆浆蜡烛腊月剩下乘法旷课矿山拆开哲学打折暂时一贯习惯稍息树梢疑心凝视比喻愉快振兴地震严厉来历鼓励灰色恢复幻想幼儿自豪毫米贪心贫农信赖懒人蹲下尊重遵守恰好融洽无瑕闲暇驾驶架子崭新斩首骗子一篇偏心扁
一下 这些资料作者的话 7. 【三条铁则:目的/内容/顺序】之二了解内容 8. 通过绘制目录树 罗列工作内容不遗漏不重复工作任务工作事项1工作事项2任务a任务b任务c任务d作者的话 9. 【三条铁则:目的/内容/顺序】之三考虑顺序
描述表达的结果,而不是过程 描述观众能做什么,而不是表达者做什么12 13. 步骤二:分析观众观众会自动理解你所说的话吗?13 14. 生活中的“交流缺口” 我想说的 我实际上说的 你认为你所听到的 你认为我想说的 四者之间存在着差异14
一是选其首恶,找一个能够引起他人警觉的人,杀鸡骇猴; 9. 二是树立正面的典型,通过范例告诉大家公司的意图,通常的做法是大力鼓励表彰先进等等,以期改变执行者的意识。 深圳华为公司老总任正非有个非常著名的理论:在引进新管理体系时
——一星期来完成电台脚本及简单的报纸色稿。 ——几天到一星期的时间完成修正,如果客户或新 闻局要求修正的话。 17. 创意简报在工作量繁重的期间,你必须再增加一个星期的时间来缓冲。如果客户要求在更紧迫的时
与员工达成一致概述这次讨论的目的和有关信息: 概述部门和自己的主要任务; 对员工本人的期望。 鼓励员工参与并提出建议: 倾听员工不同的意见,鼓励他说出顾虑; 通过提问,摸清问题所在; 对于员工的抱怨进行正面引导; 从员工的角度思考问题,了解对方的感受。
与员工达成一致概述这次讨论的目的和有关信息: 概述部门和自己的主要任务; 对员工本人的期望。 鼓励员工参与并提出建议: 倾听员工不同的意见,鼓励他说出顾虑; 通过提问,摸清问题所在; 对于员工的抱怨进行正面引导; 从员工的角度思考问题,了解对方的感受。
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