国开(中央电大)本科《学前儿童卫生与保键》期末考试简答题题库(排序版)
(2)培养学前儿童饭后漱口的习惯。 (3)适当选择防龋食物。 (4)避免外伤。 简述如何处理学前儿童鼻出血?[2015年1月试题] 答:(1)让学前儿童安静坐着,头略低,张口呼吸。 (2)捏住学前儿童鼻翼
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(2)培养学前儿童饭后漱口的习惯。 (3)适当选择防龋食物。 (4)避免外伤。 简述如何处理学前儿童鼻出血?[2015年1月试题] 答:(1)让学前儿童安静坐着,头略低,张口呼吸。 (2)捏住学前儿童鼻翼
实火主要以肝胆、胃肠实火为多见。症状主要表现在烦躁,头痛,高热,目赤,腹胀痛,小便黄,大便秘结,舌红苔黄干鼻出血等。 而虚火可进一步分为阴虚火旺和气虚火旺两种病状。 阴虚火旺多表现为躁动不安、形
)。 A 打开门窗,关闭煤气阀门 B 开灯查看,确认煤气泄漏位置 C 打开抽风机,抽走煤气 26、鼻出血时,采取( )措施是不正确的。 A 用口呼吸 B 坐直,头略前倾,冷敷额头 C 使劲按住鼻子 27、遭遇洪水袭击来不及撤退时,应(
时候,脾气很差很差,谁都受不了他,也难以跟他沟通,用药也总是要医生听他的。还依稀记得他第一次因为鼻出血入住47床,瘦弱的身躯、一张苍白的脸、鼻腔内不停的出血、歇斯底里的咒骂着,因为要推轮椅护送他去耳鼻
诊的筛查后转诊至相应科室进一步治疗。肠道门诊主要收治感染性腹泻的患者。此外,我院耳鼻喉科主要针对鼻出血、突发声音嘶哑及面部损伤的患者,为患者容颜保护又提供了一个良好的解决方案。眼科急诊主要处理其专科急
[sɪk] adj. 患病的,不适的 20.[ni:] n. 膝盖 21.[ˈnəʊzbli:d] n. 鼻出血 22.[bri:ð] v. 呼吸 23.[ɑ:ˈselvz] pron. 我们自己 24.[rɪsk]
E.一人发口令和计时,另一人测心率,脉率 2.下列不可用冷疗的病情是( )。 A.牙痛 B.中暑 C.压疮 D.鼻出血 E.头皮下血肿的早期 3.患者女性,72岁,为其使用热水袋时水温不能过高的原因是( A.皮肤对热敏感
、凳子拉开电源或用绳子、衣服拧成带子,套在儿童的身上拉离电源。电源插头应离地面1.6米。 68、鼻出血时将儿童抱起取半卧位,大龄儿童可采取直立或直坐位,不要低头或后仰位。用消毒棉球蘸0.5%的肾上腺素
每月定期召开教师会议会和班务会议,对教师进行安全教育培训,帮助教师掌握幼儿常见突发事件(烫伤、惊厥、异物入体、摔伤、鼻出血、脱臼)和突发疾病的处理办法,继续将幼儿园安全工作放在首位,将安全培训作为日常会议的重要组成部分。
乱用化妆品;火灾发生时的逃生与求助;地震发生时的逃生与求助;动物咬伤或抓伤后应立即冲洗伤口,及时就医,及时注射狂犬疫苗;鼻出血的简单处理;简便止血方法(指压法 加压包扎法)。 三 切实上好健康教育课。 1 学校教导处要严格执行课程计划,做到有
其效果比抗组胺药物好,但作用较慢 E.不良反应包括短暂刺痛、烧灼感、喷嚏、头痛、鼻干和鼻出血 31.下列关于滴鼻净的叙述错误的是 ( ) A.含盐酸萘甲唑啉 B
刺,心包穿刺等。 ④治疗性操作:静脉切开和穿刺、压迫止血和止血带止血法,缝合法、简单固定制动法、鼻出血止血法等。 ⑤急诊急救基本知识:各种急诊化验、检查、急诊心电图判读,急诊手术指征的判断,急诊影像诊
2例,1例5分钟后出现心悸、烦躁等;另1例药后10分钟出现全身皮疹、瘙痒。服白术煎剂3例,均引起鼻出血、便血、身热等,购北五加皮100 g,分2次煎汤内服,药后2小时引起心房纤颤。加味半夏泻心汤治疗妊娠呕吐致孕妇流产2例。1例服天麻8
了一名鼻咽癌晚期鼻出血的病人,白班的护士都主动地留了下来,有条不紊地进行着抢救。直到晚九点才回家。当饿着肚子拖着疲惫身体的小李问:“护士长,我们忙乎了一大顿却遭来一顿不满,像这种鼻出血的病人我们已经尽力了
一名鼻咽癌晚期鼻出血的病人,白班的护士都主动地 留了下来,有条不紊地进行着抢救。直到晚九点才回家。当饿着肚子拖着疲惫身体的小李问:“护士长,我们忙乎了一大顿却遭来一顿不满,像这种鼻出血的病人我们已经尽力了
目翻动伤者的身体,以避免断骨伤及肌肉、神经、血管等。 (5)鼻出血处理法 鼻部受到外力打击,鼻内的血管破裂,可能发生相当严重的鼻出血。鼻出血的病人可暂时用口呼吸,同时头要向后仰,在鼻部放置冷水毛巾。如
病变较重者,可呈持续性鼻塞,鼻涕不易擤出,久病可有嗅觉减退。鼻衄:是因热伤血络或气不摄血所致的以鼻出血为主要特征的病症 1.肺经风热:疏风清热,凉血止血。方药:桑菊饮。 2.胃热炽盛:清胃泻火,凉血止血。方药:凉膈散。
时候常常剃光头,一个病人也没有。能开展的业务也只是给病人开点红霉素眼药膏,麻黄素滴鼻剂,填塞一下鼻出血等,设备更是简陋,只有一把苏州六六视觉产的眼底镜,一台便携式裂隙灯显微镜(见图),一把鼻镜,一把枪状镊,除此之外没有像样的东西了。
值夜班时,一连来了几个病人,我顿时就懵了,无助的求救于老师,望着老师有条不紊地迅速对急腹症准确分诊、电话联系骨科医生、安排护送鼻出血病人到五官科;同时指导我把脑出血病人推到抢救室,吸痰、留置针输注甘露醇时,让我电话通知儿科医生有患
时候,脾气很差很差,谁都受不了他,也难以跟他沟通,用药也总是要医生听他的。还依稀记得他第一次因为鼻出血入住47床,瘦弱的身躯、一张苍白的脸、鼻腔内不停的出血、歇斯底里的咒骂着,因为要推轮椅护送他去耳鼻