一米有多长教学设计(7篇)
千米的长度。教学难点: 1、准确地选择适宜的长度单位 2、能估量物体的长度,并进展测量。教学预备:卷尺、多媒体课件。 教学过程: 一、情境引入: 同学们,你知道你走一步有多长吗?同学们可能一时想不起来,没关 系,
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千米的长度。教学难点: 1、准确地选择适宜的长度单位 2、能估量物体的长度,并进展测量。教学预备:卷尺、多媒体课件。 教学过程: 一、情境引入: 同学们,你知道你走一步有多长吗?同学们可能一时想不起来,没关 系,
按给定的值更改指定变量 三、课堂准备 编号 名称 内容 来源 备注 【1】 PPT课件 课堂全流程演示文稿 火星科学盒官网 【2】 课程资料 PPT课件、讲义、视频 火星科学盒官网 【3】 学生上课使用器材 笔记本电脑或者台式电脑
选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。 教学准备 1.预习课文。 2.准备资料:多媒体课件。 教学课时 3课时 第1课时 (选题指导课) 课时目标 1.阅读材料,明确本次综合性学习的要求。
选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。 ▶教学准备 1.预习课文。 2.准备资料:多媒体课件。 ▶教学课时 3课时 第1课时 (选题指导课) ▶课时目标 1.阅读材料,明确本次综合性学习的要求。
基础上创作新的《森林狂想曲》。 三、教学用具 钢琴、字母图片、竖笛、音响、打击乐器、有关乐谱、PPT课件等。 四、教学过程 (一)直接导入,组织教学 开门见山导入,激发学生的学习兴趣。 导语:今天这节
2.通过“设计一周食谱”等实践活动,培养学生团队合作能力,增强与他人沟通的能力,培养学生健康生活的美好情感。 教学准备 课件 教学流程 二次备课 第一课时 课时目标: 1.通过课前引导学生留心观察周围同伴的饮食喜好和饮食习
县大集体备课的作用,如何开展网络大集体备课以及网络大集体备 课备什么等方面做了周详的此文转自斐.斐课件.园介绍,使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析、备“三维目标”、备“重点、难点”、备“课前
都是什么样的呢?今天我们就一起去百家湖畔走一走,看看那里的树吧请同学们欣赏(课件图片)这棵柳树就生长在美丽的百家湖畔(PPT展示图片)婀娜多姿,这是挺拔的香樟树,枝繁叶茂,在蓝天的印衬下非常的清晰,枝
。 2、教师出示生词卡片,检查字词读音。 3、指名朗读,正音。 (三)理解诗句,熟读成诵。 1、放课件,整体感受诗的意境。 2、学生以小组为单位,互相谈谈对诗句的理解。 3、全班交流,教师做重点指导。
。 2、教师出示生词卡片,检查字词读音。 3、指名朗读,正音。 (三)理解诗句,熟读成诵。 1、放课件,整体感受诗的意境。 2、学生以小组为单位,互相谈谈对诗句的理解。 3、全班交流,教师做重点指导。
。 2、教师出示生词卡片,检查字词读音。 3、指名朗读,正音。 (三)理解诗句,熟读成诵。 1、放课件,整体感受诗的意境。 2、学生以小组为单位,互相谈谈对诗句的理解。 3、全班交流,教师做重点指导。
教学难点 he, she的意义区分及运用。 教学方法 小组合作、探究、讨论、表演法 教学准备 PPT课件、单词卡片。 教 学 过 程 板书设计 双南小学集体备课教案(定稿) 科目 英语 年级 三 单元
学生观看大屏幕,思考,交流,回答 图片导入,激发学生学习兴趣 还原知识 引入新知 PPT课件 (图片,声音) 这是一封写给我们班某位同学的信,大家想知道是写给谁的吗?什么内容?老师能不能拆开给大家读读看?
底出成果。同时承担部分文字工作,连同4篇论文,一年来起草了大小27篇材料,还为两次讲座备了多幅ppt课件。此篇是应一位记者之约,参评禁毒宣传语征集活动,肯定未被采用,但表达了我通俗宣传禁毒的态度,故发出。
(三)观察讲述PPT内容,理解故事内容,体会小石头未实现愿望时伤心的心情和实现愿望后的喜悦心情。 (1)观察PPT2-6,猜想故事内容,体会小石头未实现愿望时伤心的心情。 ①看PPT2 师:小石头用了什么办法呀?
finish, those, hurry up. 2、记忆不规则动词的过去式。 教学准备: PPT课件 点读笔 教学过程: (一)Warm-up 1.Greeting T: Hello , how are
学习准备 教具准备:PPT课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情境,引入新知。(3分钟) 师:瞧!文化广场真热闹,有好多小朋友在放风筝,你们想玩吗?(课件出示教材第2页例1)从图中你了解到了哪些数学信息?
【教学重点】用“大”字法表现人物动态造型。 【教学难点】形象的整体性和概括性。 【教学资源】 1、教学技术:课件、范画等 2、学习资源:超轻土、泥塑工具 【教学流程与活动】 教学环节 活动一、欣赏与交流 范画图例
平时在教室面对面上课,都是“课件+板书“,课件多用来呈现知识点、题目和一些动画 效果之类的内容,板书不可替代,便于学生有时间思考和消化。现在一下子改变了上 课的方式,看来课件的地位要上升了。为了给学生更多的思考时间,我把课件要重新
教学用具 课件PPT 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 探究新知 全课总结 师:生活中,我们都经历过“坚持”,你们还记得当时的感受吗? 2.学生讨论交流。 3.课件出示教材第58页图片。