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3 分数加减法的计算(二)学习目标:1、知道整数加法运算定律、减法的性质，且同样适用于分数加减法；2、能比较熟练地进行分数加减法的简便计算；3、能利用今天的知识解决一些简单的实际问题。教学重点:1、能运用整数加减法运算定律进行简便运算，养成自觉简算的良好习惯；2、能利用今天的知识解决一些简单的实际问题。教学难点：1、熟练地进行分数加减法的简便计算；2、减法性质的运用，能分析

方体、正方体的认识。 数学思考与问题解决：学生在想象和操作中，体会立体图形与平面图形的转化，渗透转化对应的数学思想。发展空间观念，培养学生多角度探究问题和空间思维的能力，积累数学活动经验。 情感态度价

《用字母表示数》教学设计 教学内容 西师版小学数学五年级上册教科书73－74页的例1和例2。 教学目标 理解用含有字母的式子表示数量及数量关系，并会熟练地根据数量关系用含有字母的式子来表示。 教学重点

它是按照什么颜色排序的？ 在我们的生活中，有哪些现象是按照一定顺序，依次不断重复出现的？（一年四季等） 那数学中有没有这种现象呢，我们一起来看看。（揭示课题） 二 、探究阶段： 探究一： 1. 出示：一根长6m的铁棒重11

课    题：复式折线统计图 教学目标： 1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。 2.使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。 教学重点： 让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息。 教

和基本技能，并能解决简单的问题。在经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。 教学目标： 知识与技能：使学生认识

《除数是整数的小数除法》教学设计 教学内容：西师大版五年级上册的内容。 教学目标： 1．理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。 2．培养学生的分析能力和类推能力。

移动，小数扩大的变化规律。教学难点是当位数不够时，懂得要用0补足。 教学活动中要充分利用学生已有的数学知识经验，让学生经历知识的形成和应用过程。 学习把一个小数扩大10倍，100倍，1000倍各是多少

 《利息、利率》教学设计 一、教材分析 本节课是青岛版教材五年级数学下册第三单元相关链接的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，利息、利率是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。本

积计算公式，并能应用公式解决简单的数学问题。       2、培养学生应用已有知识解决新问题的能力，渗透转化的数学思想。 3、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，发展学生的空间观念和初步的推理能力。

在操作、游戏、辨析的学习活动中进一步理解分数的意义，感受数形结合的思想。 3.激发数学学习兴趣，增强自主探究与合作交流意识，树立学好数学的信心。 教学重点：经历主动探究分数意义的过程，理解分数的意义。 教学难点

用字母表示数（一） 教学内容:九年制义务教育课本数学五年级第九册 用字母表示数 教学目标 1、 初步感知用字母表示数的意义和作用。 2、 能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 3、知道字母与字母

叠的操作活动，认识了长方体与正方体的平面展开图，从而加深对长方体与正方体的特征的认识 学情分析 五年级学生具有好奇好动、敢于质疑、大胆实践的性格特征，分析、思考、归纳、推理、判断等思维能力也达到了一定

小数乘整数（第一课时）教学目标：1、通过具体情景，初步了解小数乘整数的乘法意义，探索小数乘整数的计算方法。2、初步理解和掌握小数乘整数的计算方法，能计算出小数与整数相乘的得数。3、能初步利用小数乘整数来解决日常生活中的简单问题。4、在解决具体问题时，能选择合适的估算方法，养成估算习惯。教学重点及难点：了解小数乘整数的乘法的意义，理解和掌握小数乘整数的计算方法。教具准备：多媒体课件

鸡兔同笼教案 教学目标 1.让学生尝试列表、假设等方法解决鸡兔同笼问题,锻炼学生的思维能力,体验猜测验证、假设等数学思想。 2.培养学生解决问题的意识,在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 3

和； （2）在质疑、猜想、尝试、迁移等数学活动中，经历独立思考、合作探究，学会推理出倍数特征的一般方法，积累数学活动的经验； （3）体验思维碰撞的喜悦，感受数学学习的乐趣。 教学重点:3、9的倍数特征及研究方法

备课教师 时间 科目 数学 备课内容 求一个数的几分之几是多少 教学目标 1、结合具体实例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2、理解求一个数的几分之几用乘法计算的含义，

活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。 2.通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲 教学重点 能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确的判断。

五年级（数学）下册《长方体和正方体的表面积》第二课时教学设计 课时目标  1、根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。 2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。 3、培养学生思维的灵活性。

平均数教案设计   【教学目标】  1.经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。  2.掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。  【教学重难点】