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写法：占中格和下格，先写左半圆，右边竖左弯。cɡ我会写 8. 写法：先写长竖出二线，左斜右斜写中间。lk 9. 写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。lh 10. 图上画的是什么？西瓜黄瓜南瓜你还知道什么瓜？

(本页无文本内容) 7. ❋写法指导 第一步：审题　本次作文是学写日记。 第二步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况等。第二行空两格写正文。 8. 第三步：思维导图第四步：方法内容要真实，选材要经典。

1. 工业区位因素与工业地域联系 2. 一、工业区位因素 3. 二、工业区位因素1、运输思考：制糖工业分布主要考虑哪一个区位因素？（提示：甜菜制糖工业，一般8吨甜菜才能制出1吨糖。）运输原料成本较高（

地球的各个角落… … 人类从未停止探索的脚步… … 3. 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第5课 　第二次工业革命 4. 什么是“第二次工业革命”？　 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出

！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙…… 23. 看第二篇作文“一件不愉快的往事”，这篇作文又是为什么得到表扬？ 小时候的委屈是“我”实在经历过的感受，是实

息能引发自己的想象。 6. 材料故事环境故事中人物关系自己能想到的故事情节第一组春日校园师生三人第二组冬日街头爱心少年与志愿者第三组月下村庄兄弟第四组…………1.因淘气引发矛盾 2.因误会引发矛盾 3

1. 你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？ 2. 语文 六年级 下册15 表里的生物第一课时第二课时 3. 冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。 主要作品:诗

together（人）团结在一起 stick by sb不离弃（某人） stick by sth信守，贯彻 stick up for sb/sth支持，捍卫 stick out for sth 坚持要求，不得到……不罢休

讨论交流26同学们觉得朱熹的话有道理吗？ 我们今后又应该怎样读书呢？ 27. 课文解读 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，

哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶ɡējiědìbóshūyé 9. 我发现一个规律：这些词语都是对家人的称呼，这些称呼的第二个字都要读轻声。 这样的词语还有： 姑姑 婶婶 舅舅 10. 比一比，写一写了 才 长 山 儿 四 我

随堂练习一、给下列字选择正确的拼音。风（fēnɡ fōnɡ） 雨（ yǚ yǔ ） 鸟（niǎo liǎo）√√√ 27. 二、根据课文内容填空。云对_____， _____对风。 _____对树， 鸟对_____。雨雪花虫 28

结构：书写指导：上下“登”写上边部分时撇、捺要舒展。dēnɡ 23. 结构：书写指导：品字结构“众”注意第二个“人”捺变点，整个字呈三角形。zhònɡ 24. 结构：书写指导：左右“跌”可做动作理解。diē 25

蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。” 11. 想一想小蜗牛一共去了几次树林？ 3次。第一次是春天时去，夏天时回来；第二次是夏天时去，秋天时回来；第三次是秋天时去，冬天时回来。 12. 小树林一年四季有哪些明显的特点？ 春天：树发芽。

准 楼 伯xījiězhǔnlóubó 15. (本页无文本内容) 16. 小葱拌豆腐 一清（青）二白竹篮子打水 一场空 芝麻开花 节节高 十五个吊桶打水 七上八下zhú lán zǐ dǎ shuǐ

来，表达出自己快乐的心情。 3. ❋写法指导 第一步：审题　写自己最高兴、印象最深的一次活动。 第二步：立意　表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好。 4. 第三步：思维导图 5. 第四步：方法

蟋蟀：昆虫纲，直翅目。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫。 10. 大雁：大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。 11. 音乐厅：是举行音乐会及音乐相

不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。改好后，想象大师要帮我们评选出故事大王哟！ 15. 第二课时朗读课前分发的两篇优秀习作，教师引导学生进行赏评。朗读佳作，共同赏评 16. 师生共评。（1）讨

qìqì 17. xīxī 18. 叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七， 七只小鸡嘻嘻嘻，七六五四三二一。 19. üj q xjuquxu 20. 小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就摘帽， 小ü见到j、q、x，去掉两点还念ü。

反方观点：互联网疏远人们的感情。 12. （2）小组推选。 全班共推选出八名辩手，正方、反方各四人：第一主辩手、第二辩手、第三辩手、总结陈述人，然后再推选一名主持人。（3）辩论开始。 13. 师生交流，总结评价 在辩

你；还可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。❋写法指导 4. 第二步：立意。突出父母对自己的爱，表达对父母的感激、愧疚、思念……让父母倾听到自己的心声。 5. 第三步：思维导图。