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12雪地里的小画家(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“群、竹”等 10 个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等 5 个 字和横折弯钩 1 个笔画。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

感恩节小故事：孝心无价 　　我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎

实验小学少先队小干部培训计划 　　为了进一步加强学校的德育工作,加强少先队干部思想政治教育，培养社会主义合格建设者和接班人，我校以少先队干部队伍建设为抓手，大力开展新课程下的学校德育活动，不断提高队干部素质和管理组织能力。

各国植树节小介绍 　　植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源，美化环境

《小竹排在画中游》一 　　第1课时 　　教学目标： 　　1．认识7个生字和9个认读字。 　　2．正确地朗读课文、背诵课文。 　　3．通过读课文，知道祖国的江南是鱼米乡。 　　教学重点： 　　1．通过读课文，知道祖国的江南是鱼米乡。

劳动技术《小拖鞋》教学设计 教学流程: 一、实物欣赏，激发兴趣 1、出示拖鞋，老师今天带来了什么? 生：拖鞋 2、 在生活中拖鞋是很多见的，让我们一起来欣赏一下这些拖鞋。（播放视频） 3、 师： 这

我来做个小导游 教学设计 高年级品德课程实践研究 《我来做个小导游》教学设计 教学目标： 1、以世博会为切入口，知道家乡有许多美丽的风光，了解家乡的自然风光、旅游名胜,并以小导游的形式向大家介绍。

《小松鼠找花生果》教学 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。 　　3、知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。

幼小衔接月总结 　　年龄：5 　　评价教师：庄老师 　　本月各项学习表现情况： 　　数学： 　　能够认识数字1-50，并且可以从任意一个数字着这往下读，在《找规律》中宝贝可以通过物体的形状、数字、等

小清新自荐书(精选多篇) 第一篇：小清新 1、98%是女生。75%上豆瓣。 2、她们65%曾经喜欢或者正在痴迷anni baby或者gjm，以及gjm周边写手。剩下35%则以杜拉斯，村上春树为代表的

即兴演讲小技巧：散点连缀 　　即兴演讲，指演讲者被眼前的事物、场面、情景所触发，临时兴之所至，当场发表的演讲。 　　即兴演讲的特点是：毫无准备，演讲者必须快速展开思维，并以最快的速度找出恰当的语言来

小习惯成就大人生演讲稿 　　滕婧妍 　　尊敬的老师们，亲爱的同学们： 　　大家好！今天我演讲的题目是“小习惯成就大人生”。 　　“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”这是爱比克泰德说

幼小衔接工作总结 　　本学期，一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。回顾一学期的工作，简要总结如下： 　　在做幼小衔接工作时，首先要突破家长在幼小衔接工作中认识的误区。这三个误区分别为：1、家

高考政治小知识点集锦 1. 社会主义市场经济不仅同社会主义政治制度、经济制度结合在一起，而且同社会主义精神文明结合在一起。√ 2、商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。× 3、不同商品的使用价值

2分，扣完此项为止。 二、资源建设（20分） 在**网络教研平台上建立个人工作室。每位教师可以自主创建个性化的栏目、发表文章并进行文章管理和分类、上传资源、上传视频、发布照片、添加好友并发起活动、互相评

小氮肥行业节能技术浅析 摘要 结合“十二五”规划，介绍了我国合成氨工业的发展情况和目前小氮肥行业部分比较成熟的节能减排技术，简单介绍了小氮肥行业的前沿节能技术。 关键词 小氮肥 能耗 节能 趋势  

如何运作联合促销以小搏大？ 中国营销传播网， 2004-11-19， 作者: 左亮， 访问人数: 524 目　录 第 1 页 第 2 页 　　一、什么是联合促销 　　只要你仔细留意，有时，当你在超市

2016年二小“六一”活动实施方案 　　一、指导思想 　　通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导少年儿童加强思想道德修养，树立远大理想和坚定信念，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和的“六・

发表小论文的格式简述 　　古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的发表小论文的格式。 　　(一)毕业论文项目 　

《小白兔和小灰兔》一 　　教学要求 　　1．学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。 　　2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。