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喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3.变得爱顶撞家长。 4.对新鲜事物特别感兴趣。 5.对异性产生异常的好奇和兴趣。 6.有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没玩没了。 7.在和他人争论时，明知自己错了，还是要撑下去。 8

课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们

排山到海 技高一踌 暴露无遗 3.指出下列句子使用的修辞手法。（5 分） （1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（） （2）这声音惊天动地，气壮山河！（） （3）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（）

目 录 1.第一课 踏上强国之路 2.第二课 创新驱动发展 3.第三课 追求民主价值 4.第四课 建设法治中国 5.第五课 守望精神家园 6.第六课 建设美丽中国 7.第七课 中华一家亲 8.第八课 中国人

1．这首诗的作者是唐代诗人( )。 A．白居易 B．杜甫 2．连连看。 pínɡ fú zōnɡ 踪 浮 萍 3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。 4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？ （二） 小 池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。

个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。

下列案件中属于行政诉讼受案范围的是(B)。B.因人民政府责令某企业停产治理环境污染的决定引起 的纠纷 3.下列说法中不正确的是(C)。C.在我国，居委会是最基层的人民政府 4.下列因素中，不属于我国录用公务员的法定条件的是(D)。D

因某国家机关对其内部某公务员的降职决定引起的纠纷 D.因政府制定关于植树造林的规范性文件引起的纠纷 3.下列说法中不正确的是(C)。 A.在我国，乡(镇)人民政府是最基层的人民政府，领导和管理所辖行政区域内的行政事务

“雷锋叔叔”指的是() A．雷锋本人 B．像雷锋一样热心助人的人 2． 合作的力量 千人糕的做成，要经过加工稻子，制作糖，还得要人 _____________、_____________、_____________。其实我们穿的

根据我国法律的规定，有权依法有偿转让自己名称的社会组织是(A)。 A.企业法人 B.国家机关法人 C.事业单位法人 D.社会团体法人 3.北京机车车辆厂的法定代表人是该厂的(B)。 A.党委书记 B.厂长 C.工会主席 D.副厂长 4.

【答案】出租、祖国、组织、阻挡；厨房、橱窗；稻米、滔天；胯下、跨越 【解析】考查对形近字和同音字的辨析及组词。 3．请在括号里填上合适的词语。（4分） 例：小明急得火冒三丈 商场挤得（ ） 小猫馋得（ ） 喊声震得（

绷着脸（běng bēng） 蹿出（cuàn cuān） 瘦削(xiāo xuē) 曲高和寡（hé hè） 3. 把词语补充完整。（6 分） 风（ ）同（ ） （ ）不安（ ） （ ）血（ ）杀 千（ ）百（ ）

dé děi）更开心。 2.选择正确的字。（3 分） 杨 知 歌 傍 桥 别 左窄右宽的字：________、________、________。 3.拼一拼，写一写。（10 分） chéng shì

赵莉 中共北京市委党校决策咨询部主任 教授 摘要：2018 年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是改 革开放 40 周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五” 规划承上启下的关键一年。对于 2018

部编版五年级下册语文教学工作计划 .........................................3 教学进度计划 ..........................................

...............................................6 3《做学习的主人》教案........................................

...................1 2 说话要算数...........................................6 3 当冲突发生....................

“快乐读书吧”。在 全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如 下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。

“快乐读书吧”。在 全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如 下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。