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朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 醋 饺 拌 擦 眨 宵

第一单元主题训练卷 主题百花园(42分) 一、主题达标。(25分) 1．读拼音写字词。(8分) 白鹭是一首jīng　qiǎo(　　　　)的诗。色素的pèi　hé(　　　　)，shēn　duàn(　　

西风的话 一．教学目标 1.通过对歌曲《西风的话》的学习和演唱，增强对歌唱艺术的兴趣，唤起学生对音乐、对大自然秋天、对生活乐观积极的情感体验。 2.在课堂中，通过聆听、模唱、师生合作、生生合作等方法

过程与方法目标 1、借助课题，概括课文主要内容。 2、联系上下文理解重点词语。 3、通过抓重点词语，学习给故事加小标题。 情感态度与价值观目标 体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 教学方法： 1、阅读法（有感情地朗读）。

五、给句中加点词选择正确的解释。(6分) 【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)好看，美丽。 1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 (　　　) 2．偷鸡摸狗是不体面的事。 (　　　)

独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。让学生畅所欲言。  3分钟 二、技法讲解，突破难点：   1. 什么是中国传统山水画？ 2. 初步了解中国山水画发展的概况。 3. 讲用笔，教师示范用毛笔。 4

课题 动物朋友 总第 1 课时 实施时间 教学目标 1. 了解家畜的来历与贡献，理解特征，学习图片写生的基本方法。 2. 带领学生逐层深入观察动物的特征与动态，尝试不同方法表现自己观察到的动物形象。

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《大海》 课型或模块 歌唱综合课 教学目标 1.情感态度与价值观：①通过学唱《大海》，学生能感悟歌词中大海的美，引导学生热爱大自然，保护环境。 ②利用“音”“画”

第1章达标检测卷 一、选择题(每题3分，共30分) 1．计算3－2的结果是(　　) A．－9 B．9 C. D．－ 2．下列运算正确的是(　　) A．x2＋x2＝x4　 B．(a－b)2＝a2－b2　

《包的世界》 一、教学目标 1.认知目标:学生认识了解包的形状,材质,色彩,图案等基本 构成要素,培养学生的设计意识。 2.技能目标:通过观察,欣赏让学生了解和掌握包的设计方法,用自己喜欢的方式设计绘制一款独特的包。

新人教版小学一上语文第七单元试卷 姓名 学号 一、字词大冒险。10% 和 亮 睡 快 自 立 叔 笑 好 师 （1）用“＼”画去读翘舌音的字。 （2）用“o”画出三拼音节。 （3）用剩下的字组成两个词语。 二、我是拼写小能手。16%

，我为你欢呼，我为你歌唱。 《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》 学习目标 1.会认“昼、耘、稚”等3个生字，掌握1个多音字“供”，会写“昼、耘、桑、晓”4个生字。 2.有感情地朗读古诗，理解两首

口算除法 教学目标 1．结合具体情境，在解决问题的过程中，学习两、三位数除以一位数的口算方法，并能正确地口算。 2．经历新知识的探究过程，感受计算策略的多样性，培养创造性思维。 3．在解决问题的过程

1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家5.建立良好的公共秩序第1课时 2. 　脑体操：如果世界上没有秩序会怎样？ 如果世界上没有秩序，那就会一片混乱，人们乘车不排队

第3课 感知音的高低（六）（4课时） 第一课时 《音阶歌》 第1课时 教学目标： 1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐游戏《我的朋友就是你》，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。

色彩的情感联想 课时：1课时 教学目标： 1、知识目标:让学生了解色彩的三要素及不同色彩搭配给人的心理作用和美感，能够运用学到的色彩知识，根据绘画内容合理用色进行简单设计。 2、能力目标：创设情境让

表达情感，学会感谢恩师。 教学目标： 1、知识与技能： 把握工具的特点，以线描的方式表现，运用点、线、面等元素表现教师的外貌特征与性格。 2、过程与方法： （1）在观察中把握教师的外貌特征； （2）在欣赏中了解表现的技能技巧：

背诵(sòng) 私塾(shú) 摔跤(shuāi) 衣裳(shǎnɡ) 照例(lì) 挨打(āi) 1．__________　2.__________　3.__________　4.__________

第三单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(34分) 1．读拼音，写词语。(8分) kǎn chái méi yóu lí bié jí jiù wèi kǒu guan lǐ

创作热情，并以自己的创造为载体，彰显自己独到的思想与想象，体现船舶文化的传承与发扬。 教学目标： 1、 通过教学活动，使学生进一步了解船的发展史，认识船的基本构造和外观特征，学会运用泥塑的方式塑造立体的船。