推进“三点半课堂”经验做法
推进“三点半课堂”打造有温度的教育一是主动担责,把“三点半课程”当成一项重要民生工程来抓。成立了以**学校校长为组长的专项工作领导小组,教导处、德育处、少先队以及总务处负责人为小组成员,总体负责对“三点半课堂”建设的统筹规划、指导协调和督促落实,明确辅导教师职责,并制定相应规章制度。二是明确对象,把“三点半课堂”有限资源用到最需要的学生身上。通过调查、筛选、分析,确定了“三点半课堂”的工作对
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推进“三点半课堂”打造有温度的教育一是主动担责,把“三点半课程”当成一项重要民生工程来抓。成立了以**学校校长为组长的专项工作领导小组,教导处、德育处、少先队以及总务处负责人为小组成员,总体负责对“三点半课堂”建设的统筹规划、指导协调和督促落实,明确辅导教师职责,并制定相应规章制度。二是明确对象,把“三点半课堂”有限资源用到最需要的学生身上。通过调查、筛选、分析,确定了“三点半课堂”的工作对
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