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教学课题 习作:奇妙的想象 课型 习作指导 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期： 4 月 26 日 教学目标： 1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。 2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。

想象类作文评语 　　这篇文章内容丰富，能够看出你是个想象力非常丰富的孩子，老师都被你作文中描述的那个奇异世界吸引了。 　　作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡

想象作文的写作指导 想象不是想入非非 ————想象作文的写作指导 想象，从心理学上讲，指的是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空

剪纸社团本学期活动总结 本学期我校的剪纸社团在学校领导大力的支持下，学生开始了对少数民族服饰剪纸作品的制作，动手操作能力和审美能力，对培养学生的综合能力奠定的基础，现将这一学期的活动情况总结如下：

高中学生在校表现鉴定 　　本文摘要:同学在高中三年，热爱学习，关心集体，上课认真听讲，积极回答问题... 　　在高中三年的学习生活中，我脚踏实地，努力学习知识，也收获了许多。作业都按时完成，校服也每

家长会学生表现情况总结发言 　　尊敬的各位家长： 　　你们好！ 　　我是325班的班长xxx，很荣幸能在本次家长会中对班上各同学的表现情况做出总结。 　　从整体上来说，近期同学们的表现都不错，但有小

期末学生表现班主任评语大全 　　1、踏实勤勉，奋发向上，你的成绩有目共睹。做事情非常负责任，工作能力也一天天增强。和同学互帮互助，有商有量，合作精神比较强。但是，你和学习尖子生相比，还有一点差距。今

小学生表现评语参考 　　1.能及时完成老师布置的作业，上课专心，成绩良好。 　　2.尊师守纪，团同学，待人礼貌。 　　3.性格活泼可爱，成绩优秀。 　　4.关于小学生表现评语：思维敏捷，成绩良好，希望好上加好。

##市初中学生综合素质表现评价档案 姓名 性别 出生年月 民族 政治面貌 照片 学校 家庭住址 联系电话 身份证号 学籍号 入学时间 思 想 品 德 学期 评分 突出表现 班主任： ##市网上禁毒知识学习成绩

小学生寒假表现家长评语 　　你在这个寒假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个寒假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小

 论学生心理问题的三个表现及教育对策 哈尔滨市江畔小学 张 敏 论学生心理问题的三个表现及教育对策 哈尔滨市江畔小学 张 敏 小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作。教育部在《中小学心

《改善学生课堂表现的50个方法》读书心得 　　最近阅读了《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》，该书作者主要总结其多年在学校的教学管理经验，考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂，归纳了5

表现一般的大学生毕业自我鉴定 　　大学毕业自我鉴定 　　回顾大学四年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握所学专业的基本知识，也养成了认真对待学习和工作的良好习惯。 　　在思想品德上，本人有

2018学校对中学生综合表现评语 　　希望你改掉懒惰的缺点。勤奋刻苦，提高学习的主动性、自觉性，积极参加学校组织的各项活动，学会合作与交流，培养创新意识和动手能力，养成独立思考的习惯并善于提出问题、

小学生暑假表现家长评语 　　这个暑假孩子在家爱的表现很出色，作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢x老师的鼓励! 　　在这个暑假

大学生在校表现评语100条 　　1、该同学为人诚，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时进取参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变本事，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

学生学习数学的心理障碍表现及其消除方法     从事数学教学工作十几年来，我认为学生多多少少都存在着学习数学的心理障碍，农村学生尤其严重。而数学作为一门基础学科是基础教育必不可少的学科，对发展学生智

暑假小学生表现家长评语集锦 　　这个暑假孩子在家爱的表现很出色，作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢x老师的鼓励! 　　在这个

大学生村官近3年工作表现总结 xx，男，1985年8月出生，汉族，**县xx镇人，专科学历。 本人于2008年9月被选聘为xx镇大学生村官（期间分别在xx村、xx村担任村主任助理），2011年3月考

表现良好的中学生评语 　　詹勤：良 　　你乐于帮助他人，更乐意为集体出力。但上课时从来都没有认真听讲过，作业从来没有自己认真做过，成绩很不理想。老师希望你只要尽力，不留遗憾，能学多少就学多少。 　　缪沁原：良