小学奥数1-1-1-1 小数四则混合运算综合.教师版
都改变,其中“”号变成“”号,“”号变成“”号, 但此时括号内不能有加减运算,只能有乘除运算. 例题精讲 【例 1】 计算: 【考点】四则混合运算之提取公因数 【难度】星 【题型】计算 【解析】 原式 【答案】 【巩固】
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浙教版小学奥数系列1-1-1-1整数加减法速算与巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
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?四个太阳?教学设计 教材分析: ?四个太阳?是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文,作者凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达了作者仁慈的心地和美妙的心愿。
《四个太阳》教学设计 教学目标: 1、认识13个生字;会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点: 1、 认识13个生字;会写7个生字。
《四个太阳》教学设计 一、 导入 二、 复习词语 (一) 绿绿的、金黄的、红红的、彩色的 1、请大家看到黑板上的第一组,谁来带大家读一读? 2、聪明的你们,发现了什么? 3、作者画了四个颜色不同的太
4. 四个太阳 u 教学目标: 知识与技能 1.认识“太 、阳”等13个生字。会写“太 、阳、因”等七个生字。能正确写出“为”的笔划。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 过程与方法
“四个太阳”说课稿 一. 说教材 《四个太阳》是人教版新课标实验教材一年级下册的一篇课文。课文以儿童的口吻,叙述了小朋友要画四个太阳,分别送给夏天,秋天,冬天跟春天,表达了自己的美好心愿,抒发了对生活的热爱之情。
4.四个太阳 【教材分析】 ?四个太阳?是部编版语文一年级下册中选用的一篇课文。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容,加强整合,有利于培养学生的语文素质。同样,这一单元的课文均围绕“只要动脑筋,就会想出解决问题的方法〞这一主题来编排,
?四个太阳?教学设计 一、 导入 二、 复习词语 (一) 绿绿的、金黄的、红红的、彩色的 1、请大家看到黑板上的第一组,谁来带大家读一读? 2、聪明的你们,发现了什么? 3、作者画了四个颜色不同的太
四个太阳 教材分析: ?四个太阳?是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充满童真。课文分四个自然段,构造明晰,“我〞画了四个不同颜色的太阳,表达了四个美妙的心愿。文章内容催人向上,富有浓重的人文主义色彩。
《四个太阳》教学设计 教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点:
4 四个太阳 教学目的 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识“太、阳、送、道、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因〞13个生字,能正确美观地书写“太、阳〞,认识两个偏旁和一个新笔画。 3、理解
学霸夯基——部编版语文一年级下册同步练习四个太阳 一、选择题 1.选适宜的动词填空正确的一项为哪一项〔 〕。 ①看 ②做 ③扫 ④脱 ⑤打 ⑥讲 〔 〕京戏 〔 〕家务 〔 〕 〔 〕院子 〔 〕故事
4 四个太阳 课题 四个太阳 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁;会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。
4四个太阳 文本分析 本课是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻,用第一人称讲述。“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段,按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述,每
教学反思 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事。表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个,而且只有一种颜色,可书上
4?四个太阳?教学设计 教学目的: 1、认识“太,阳〞等 13个生字。会写“太、阳〞等 7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重难点: 1、读好长句子的停顿和问句
四个太阳 教学目标:(1)会认太、阳等13个生字,会写太、阳等7个生字。 (2)正确流利有感情的朗读课文。 (3)感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。 教学重点:会认本课生字,会写本课生字 教学难点:正确朗读课文,感悟作者美好心愿。
第五单元 18《四个太阳》 难点名称 1、有感情朗读好长句子的停顿和问句。 2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 难点分析 从知识角度分析为什么难 绿绿的太阳、金黄的太阳、火红的太阳、多彩的太阳,表达了作者的各种不同的美好的心愿。