《反比例函数》测试题
《反比例函数》测试题 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.下列函数中,不是反比例函数的是( ) A.y=- B.y= C.y= D.3xy=2 2.已知点P在反比例函数y=(k≠0)的图象上,则k的值是( )
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《反比例函数》测试题 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.下列函数中,不是反比例函数的是( ) A.y=- B.y= C.y= D.3xy=2 2.已知点P在反比例函数y=(k≠0)的图象上,则k的值是( )
平均数 【教学目标】 1、初步建立平均数的基本思想(即移多补少的统计思想),体会平均数的意义及作用,理解平均数的概念和掌握简单的求平均数的方法。 2、 在动手操作,自主探索与合作交流中学会用数学的思
冀教版小学奥数趣味40题 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 小学奥数趣味40题 (共40题;共213分) 1. (5分)甲、乙、丙三人分别是二年级一
指数函数 (一)指数与指数幂的运算 1.根式的概念:一般地,如果,那么叫做的次方根,其中>1,且∈*. 负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作。 当是奇数时,,当是偶数时, 2.分数指数幂 正数的分数指数幂的意义,规定:
有理数运算中的几个技巧 有理数的运算是初中数学中的基础运算,熟练地掌握有关的运算技巧,巧妙地运用有关数学方法,是提高运算速度和准确性的必要保证.下面介绍一些运算技巧. 一、 归类运算 进行有理数的加减
2018-2019学年度第一学期期中考试 高三理数 一、 选择题:本题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 抛物线的焦点坐标是 A. (0,1) B.(1
《百分数》教学设计 教学设计: 百分数在日常生活中运用非常广泛,它源于分数,又有别于-般分数。 在教学百分数意义时,我适当改进教材内容,为学生的研究活动提供比较感兴趣、比较贴近实际的材料,从生活常见
浅谈初中数学中数形思想转化 反比例函数的图象和性质,蕴含着丰富的数学思想。我认为在“反比例函数的图象和性质”这一课的教学过程中,“数”与“形”的转化,是贯穿始终的一条主线。我在教学时重点从以下三个方面来谈。
2018-2019学年度第一学期高三年级期中考试 文数参考答案及解析 一、 选择题 1~5 DCADB 6~10 DADCB 11~12 BC 二、填空题 14.8 15. 16. 三、解答题 17
人教版小升初典型问题:平均数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 单选题 (共5题;共10分)
专题02 数的整除性 例1 267 提示:333-66=267. 例2 C 提示:关于②的证明:对于a,b若至少有一个是3的倍数,则ab是3的倍数.若a,b都不是3的倍数,则有:(1)当a=3m+1
当时即为条件收敛,当时即为发散, 从而原级数的收敛半径为1,收敛域为 2.求下列幂级数的收敛域及其和函数: (1) ; 解: 当时,即为条件收敛,当时即为发散, 从而幂级数的收敛域为 设,则 从而 故 (2);
百分数的意义和写法 百分数的意义和读写 厦门市同安区阳翟小学林亚钟 一、教学目标: 1.通过让学生自主探究学习,理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。 2.在学生探究数学的过程
年会游戏_数钞票 每逢年终,各个企业都会举行年终晚会,而年会中最热闹的就是年会游戏了,不同行业的企业在年会游戏的选择上也都有所不同,不过大致都是比较接近本行业的一些小游戏,比如我们今天的介绍的这个数
三、 逻辑函数的三种表示方法及其互相转换 ★ 逻辑函数的三种表示方法为:真值表、函数式、逻辑图 会从这三种中任一种推出其它二种,详见例1-6、例1-7 逻辑函数的最小项表示法 四、 逻辑函数的化简: ★
(2)设平面闭区域 ,, 则( A ) (A); (B); (C); (D). (3)设是有界闭区域上的连续函数,则当时,得极限为( B ). A.不存在; B. 等于 C. 等于 D. 等于. 2.选择适当的坐标系计算下列二重积分:
浙教版小学奥数趣味40题 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 小学奥数趣味40题 (共40题;共223分) 1. (5分)22名家长(爸爸或妈妈,他们
数电课程设计心得(精选多篇) 第一篇:数电课程设计心得 1、通过这次课程设计,加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中,我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图,和芯片上的
专业课程设计报告题目:数字电子钟课程设计系 别 电气工程系 专业班级 电气班 学生姓名 指导教师 提交日期 2011年X月X日 一、 设计目的 3二、 设计要求和设计指标 3三、设计内容 43.1方案
《复变函数论》试题库 《复变函数》考试试题(一) 一、 判断题(20分): 1.若f(z)在z0的某个邻域内可导,则函数f(z)在z0解析. ( ) 2.有界整函数必在整个复平面为常数. ( ) 3